10.4 分式的乘除教案和学案内容｜教案在线预览

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主备人：刘云峰课题10.4分式的乘除（1）总第课时1、100%学生知道分式乘、除运算的法则，能熟练进行简单的分式乘、除运算2、90%学生能正确进行分式加、减、乘、除混合运算3、80%学生在与分数乘、除运算相类比的探索中，增强用类比思想研究问题的意识，提高划归的能力分式乘、除运算的法则，能熟练进行简单

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所属课文：10.4 分式的乘除

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2023-11-10 21:37:20

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学校：徐州市第三十四中学

10.4 分式的乘除教案和学案内容

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关键词：10.4 分式的乘除教案和学案内容

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主备人：刘云峰

课题

10.4分式的乘除（1）

总

第

课时

1、100%学生知道分式乘、除运算的法则，能熟练进行简单的分式乘、除运算

2、90%学生能正确进行分式加、减、乘、除混合运算

3、80%学生在与分数乘、除运算相类比的探索中，增强用类比思想研究问题的意识，提高划归的能力

分式乘、除运算的法则，能熟练进行简单的分式乘、除运算

在与分数乘、除运算相类比的探索中，增强用类比思想研究问题的意识，提高划归的能力

教学目标重点

难点

教学过程

一、互阅作业，错题标注

二、自学互帮（内容与方法）

（一）感情调节：

1、观察下列运算：

2424,35355252242525，,回忆分数乘除法的法则

7979353434bd?

ac2、探索活动：猜一猜ad?bc（二）自学一：课本109页思考及例1 自学要求：1、类比分数乘除运算的法则，得到分式乘除运算的法则

2、理解并记忆法则：分式的乘法法则：________________________________________________

分式的除法法则：________________________________________________ 4ac3、计算3b4、组内互帮

4ac9b29b2= = 333b2ac2ac自学二：课本109页例1 自学要求：1、类比分数乘除运算，利用分式乘除法则解答本题

2、注意符号问题和分式的约分3、分式的乘方，只要把分子、分母分别乘方4、组内互帮

自学检测：计算

ab23a2ab26b()

()（1）（2）324cbaba

知者加速：121你能找出它们之间的关系吗？然后再化简(x2)2x24(x2)2

[12111]

222(x2)x4(x2)x2x2自学三：课本110页例2 自学要求：1、先独立解答例2，然后参照课本过程自行批改

2、说说本题的解答过程

3、组内互帮

4、多项式进行分式乘除时应先分解因式

自学检测：1、完成课本110页练习T1、2 a2a2、计算：（1）12m4242a1 （2）2m4 (m4)242m4m4m16a3a3a

（三）课堂小结：

①分式的分子、分母都是几个因式的积的形式，所以约去分子、分母中相同因式的最低次幂，注意系数也要约分

②当分式的分子、分母为多项式时，先要进行因式分解，才能够依据分式的基本性质进行约分．（四）随堂练习：

1、计算：

ab3x23a2b2（1）(12xy)(.

) (2)222a2baby42

2zz3(x1)2(1x)2(x1)2(3)  (4)

2x14x2y5xy(x21)2 a1a213aba2a3b2 (5)2 （6）2÷ 2aba4a4a4ab

（六）最小作业量：课本112页习题10.4

T1、2

反思:会算但算不对,符号问题易错,还需加强训练

关于本教案的常见问题

Q：10.4 分式的乘除教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.4 分式的乘除》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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