DNA分子的复制教学目标设计

《DNA分子的结构和复制》一轮复习教学设计

高三年级 徐仕敏

一、 教学目标设计

1.概述DNA分子双螺旋结构的主要特点并会进行碱基比例的相关计算。

2、能够描述DNA复制的过程，归纳出DNA复制的条件及特点及复制过程中的相关计算。

二、

重点难点分析

1、DNA分子的双螺旋结构。

2、DNA分子的复制的过程。

三、教学难点：

1、DNA分子的双螺旋结构特点

2、DNA复制的过程和的半保留复制方式理解

四、教学过程

教学内容

教师组织引导

学生活动

活动意图

课堂

导入

如图是中关村的DNA双螺旋结构模型的雕塑，雕塑不仅仅是好看，更主要的是DNA的重要性。上节内容我们复习了DNA是主要的遗传物质，那么它作为遗传物质怎么储藏遗传信息，传递遗传信息，表达遗传信息，这就是我们后面几节所要复习的内容。结构决定功能，我们首先看DNA分子的结构。

看图片，思考教师提出的问题

利用问题激发学生求知欲，建立起各本章各节知识的联系。

一、DNA的分子结构

（一）复习必修一，DNA的基础知识

思考回顾DNA基础知识，完成知识框架

（二）DNA分子的结构

1、抽学生上黑板画DNA分子的结构参照课本图3-11模式图

画DNA分子的结

构模式图，细致观察各部分的结构名称，各部分之间的数量关系，连接方式，思考总结出DNA分子的结构特点

2、细致观察DNA分子结构模式图，辨

别各部分名称，思考一些细节问题，总

结DNA分子结构的特点：

①：观察DNA由几条链构成？两条链什

么关系？

复习已学知识，建立知识的前后联系，构建知识体系

培养学生的动手能力，观察能力图文转化能力，归纳总结能力

②：DNA的基本骨架由哪些物质构成？

③内侧碱基按什么原则连接？

④磷酸、脱氧核糖、碱基之间的数量关

系如何？

综上，总结DNA分子的结构特点有哪

些？

类比蛋白质的多3、引导分析DNA分子的结构特性

样性，分析DNA①稳定性 两条链构成反向平行的双多样性的原因，并螺旋结构，内侧碱基互补配对

思考二者的关系

②多样性 脱氧核苷酸数目不同，排列

顺序千变万化

③特异性

每一个

DNA特定的碱基排

列顺序

（三）碱基比例的相关计算

根据互补的碱基1、1、在DNA双链中：（课本51 页拓展数量相等，A=T，题）

G=C,推导相关的 计算原则：互补碱基数量相等，即A=T 计算公式，会对碱G=C 基比例的问题进

行简单的计算

2、涉及DNA单链：

计算依据：两条链之间遵循碱基互补配

对原则。

A1=T2 T1=A2 C1=G2 G1=C2 学生思考，并完成

题目

2、练习检测：在双链DNA分子中，当

(A+G)/(T +C)在一条多脱氧核苷酸链上

的比例为0.4时，则在另一互补链和整

个DNA中，这种比例分别是[ ]

A、0.4，1 B. 1 ，1

C、0.6，1 D. 2.5，1

培养学生的分析能力，类比能力，建立知识之间的联系。

培养学生的计算能力，推导能力，用已学知识解决实际问题的能力

难点小练，知识检测，及时巩固

二、DNA的复制

（一）DNA复制的过程

阅读课本54页文字及图片梳理并回答以下问题：

1、DNA分子复制的概念是什么? 2.DNA分子复制发生在什么时间?什么场所？

3、描述DNA分子复制过程，给定一段DNA序列，画出复制一次后的DNA? 4.DNA分子复制过程需要哪些条件? 5.DNA分子复制过程有何特点? 6.DNA能精确复制的原因是什么

7.DNA分子复制有何生物学意义?

（二）DNA半保留复制的实验依据

1、看课本52-53页及图3-12，讲解DNA半保留复制的实验证据，引导学生理解学生复制的方式。

2、让用学生用两种颜色的笔，画出被标记后复制的过程图解，并总结变化规律。

（三）DNA复制过程中相关的计算

亲代DNA经过n次复制之后：

1、DNA分子数

①子代DNA分子数 ②含亲代母链的DNA分子数 ③不含亲代母链的DNA分子数

2、脱氧核苷酸数

回顾并梳理基础知识，同时强化对知识的理解和记忆。

听老师精讲，进一步强化假说演绎法的思路，理解DNA的半保留复制过程。

根据对DNA复制过程的理解，画出复制过程图，并总结出变化规律。

根据所画的DNA复制的过程图，观察并总结计算规律。(小组讨论)

抓基础知识，强化内容要点，培养学生的语言表述能力。

注重引导学生对知识原点的思考，强调知识的理解应用，而不是死记硬背。

加强学生的动手能力，和独立思考能力。

注重培养学生的归纳总结规律的能力，强调知识的理解，不死记硬背。

①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数 ②亲代脱氧核苷酸链数 ③新合成的脱氧核苷酸链数 3、消耗的脱氧核苷酸数

①若一亲代DNA分子含有某种脱

氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗该脱氧核苷酸 。

②复制第n次所需该脱氧核苷酸数为 。

课堂练习

课堂小结

完成资料92页，高考角度1、3

根据板书，回顾本节知识要点。DNA的结构特点和DNA复制的过程。

完成练习题，分析各选项的正误

复习完知识后及时检测和巩固

梳理巩固本节知巩固已学知识

识，检查知识遗漏

构建知识体系

五、板书设计

DNA分子的结构与复制

一、DNA分子的复制

1、DNA分子结构的特点

2、DNA复制的相关计算

二、DNA分子的复制

1、概念

2、时间

3、过程

4、条件(模板、原料、能量、酶) 5、特点

6、意义

7、复制过程中的相关计算