从基因到蛋白质教案范文｜教案在线预览

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基因指导蛋白质的合成习题讲评学案学习目标：1、解决预习学案中提出的疑惑。2、提高考试中的审题、解题能力。3、加强各知识之间的联系提高解答综合题目的能力。错点探究一：遗传信息的转录与翻译（T8、15、17（4）（5））1、思考讨论：（1）基因是什么，基因和DNA等同吗？（2）细胞分化是基因选择性表达的

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所属课文：从基因到蛋白质

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2019-07-10 10:36:00

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从基因到蛋白质教案范文

未知

2019-07-10 10:36:00

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关键词：从基因到蛋白质教案范文

正文

基因指导蛋白质的合成习题讲评学案

学习目标：

1、解决预习学案中提出的疑惑。

2、提高考试中的审题、解题能力。

3、加强各知识之间的联系提高解答综合题目的能力。

错点探究一：遗传信息的转录与翻译（T8、15、17（4）（5））

1、

思考讨论：

（1）基因是什么，基因和DNA等同吗？

（2）细胞分化是基因选择性表达的结果，是不是所有的基因（如血红蛋白基因、呼吸酶基因等）都选择性表达，？

（3）高度分化的细胞和未分化的细胞在遗传信息的流动上有什么区别？

2、

结合讨论解决T8(A、D)、15（A、B、C）、17（4）（5）

3、

总结归纳

【变式训练1】如图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断，有利于提高该过程效率的是（

）

①转录尚未结束，翻译已经开始

②多个核糖体上共同完成一条多肽的合成

③多条多肽链可以同时进行合成

④有些氨基酸具有多个密码子

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

错点探究二：氨基酸、密码子和反密码子的对应关系（T10、11、17（3））

1、思考讨论：

（1）整个基因缺失属于哪一种变异类型？一个基因在成熟细胞和未成熟细胞中的数量最多是多少？

（2）

结合上图回答：mRNA碱基序列与非模板链碱基序列，反密码子序列与模板链碱基序列分别是什么关系？

（3）根据14题碱基序列，分析mRNA碱基数远大于氨基酸数3倍的原因。

A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……（40个碱基）……C—U—C—U—A—G—A—U—C—U

2、结合讨论解决T10（A、C、D）、11（C、D）、

总结归纳：

【变式训练2】

（1）基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如上图，起始密码子均为AUG。若基因M的b链中箭头所指碱基C突变为A，其对应的密码子由变为。正常情况下，基因R在细胞中最多有个,其转录时的模板位于（填“a”或“b”）链中。

(2)若逆转录酶中有一段氨基酸序列为“—丝氨酸—谷氨酸—组氨酸—”，转运丝氨酸、谷氨酸和组氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU、GUG，则基因中决定该氨基酸序列的模板链碱基序列为。

错点探究三：基因的表达相关计算（T14）

1、规律引导：

(1)DNA(基因)、mRNA上碱基数目与氨基酸数目之间的关系

可见，蛋白质中氨基酸数目＝

mRNA碱基数目＝

DNA(或基因)碱基数目。

(2) 思考：请问基因表达计算中的至少是什么含义？考虑终止密码子该怎么计算？

(3)已知基因中有n个碱基，氨基酸的平均相对分子质量为a，求合成含m条多肽的蛋白质的相对分子质量。

2、结合以上规律，解决T14

总结归纳:

【变式训练3】

已知1个蛋白质分子由2条多肽链组成，连接蛋白质分子中氨基酸的肽键共有198个，翻译成这个蛋白质分子的mRNA中A和G共有200个，则转录成mRNA的DNA分子中，最少应有C和T共多少个

(

) A．400

B．200

C．600

D．800 3

关于本教案的常见问题

Q：从基因到蛋白质教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《从基因到蛋白质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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