细胞的减数分裂课件配套优秀教案设计

减数分裂与有丝分裂的关系

教学目标：

（1）学生识记比较减数分裂与有丝分裂的不同点 （2）学生掌握有丝分裂和减数分裂过程中图像的判断方法

（3）学生理解并分析染色体、核DNA变化曲线

（4）学生理解并分析减数分裂过程中的柱形图(直方图) 教学重点：

有丝分裂和减数分裂过程中图像的判断方法

教学难点：

（1）染色体、核DNA变化曲线

（2）减数分裂过程中的柱形图(直方图)

教学课型：高三复习课 教学方法：多媒体教学

教学时间：1学时

教学程序：回顾减数分裂过程（精子的产生）

↓

命题趋向一

减数分裂与有丝分裂过程比较

↓

命题趋向二

减数分裂与有丝分裂图像及坐标图的判断

(1)有丝分裂和减数分裂过程中图像的判断方法

(2)染色体、核DNA变化曲线

(3)减数分裂过程中的柱形图(直方图) 教学内容：

命题趋向一

减数分裂与有丝分裂过程比较

[高考这样考]

(2016年浙江卷)下列关于高等动物细胞增殖的叙述，错误的是( D ) A．有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期，都进行1次染色质DNA的复制

B．细胞周期的G2期已经形成了1对中心体，在有丝分裂前期形成纺锤体

C．染色体数为2n＝24的性原细胞进行减数分裂，中期Ⅱ染色体数和染色体DNA分子数分別为12和24 D．若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失，则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA [应考这样想] 减数分裂与有丝分裂的过程的七个不同(正常情况下) 分裂方式

减数分裂

有丝分裂

比较项目

分裂的细胞

____________ 体细胞或原始生殖细胞

不同点

细胞分裂次数

____次

____次

(1)联会形成四分体，非

同源染色

姐妹染色存在同源染色体，但不联会，不分

体的行为

单 ；(2)同离，无交叉互换现象

源染色体分离

非同源染色

___________ 不出现自由组合

体的行为

不同点

子细胞染

_______ 不变

色体数目

子细胞的

____个精子或1个卵细胞___个体细胞

名称和数目

和3个极体

子细胞间的

不一定相同

_______ [备考这遗传物质

样练] 1．(2017届重庆三诊)下列关于哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂(不考虑变异)的叙述，错误的是( C ) A．有丝分裂过程中没有X染色体与Y染色体的分离

B．有丝分裂和减数分裂过程中都有X染色体与X染色体的分离

C．进行减数分裂和有丝分裂的细胞不可能同时存在于一种器官中

D．次级精母细胞中含有的Y染色体可能是0、1或2条

2．(2018届河南省八市联考)图甲和图乙表示人体细胞分裂的过程，n代表一个染色体组的染色体数。在图甲、图乙表示细胞分裂过程中，不可能发生( B ) A．着丝点分裂，细胞内染色体数目加倍

B．同源染色体联会且发生交叉互换

C．染色体∶DNA∶染色单体＝1∶2∶2 D．细胞器的随机分配和细胞质的不均等分裂

命题趋向二

减数分裂与有丝分裂图像及坐标图的判断

[高考这样考] (2016年江苏卷)研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体)，图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题：

答案：(1)有丝分裂后期

a (2)次级精母细胞

(3)

b、d、e (4) a、b (5)b→a、d→c

(1)图1中细胞分裂的方式和时期是________，它属于图2中类型________的细胞。

(2)若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是________。

(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是________。

(4)在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有________。

(5)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有________(用图中字母表述)。

[应考这样想] (1)有丝分裂和减数分裂过程中图像的判断方法

[备考这样练]

1.关于细胞分裂的图像，下列说法正确的是( D )

A．a图与b图所示细胞染色体数不同，染色单体数相同

B．b图和c图所示细胞各含有2个四分体

C．c图和d图所示细胞具有相同的染色体数和不同的染色体组数

D．图中所有细胞可以属于同一生物体

[备考这样练] 2．图甲、乙为高等动物某器官内细胞的分裂图和完整分裂周期内染色体数目变化曲线坐标图。请据图判断下列说法中正确的是( C )

A．据图甲细胞分裂图像特点可以判断该细胞来自雌性动物的卵巢内

B．图甲细胞中含有2个四分体，其子代细胞的基因型是AB、aB、Ab、ab C．图乙中曲线的变化能够代表图甲细胞的分裂方式

D．图乙曲线3～4时间段内一定发生了着丝点的断裂和基因突变

[备考这样练]

3．下图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和 DNA 分子数的比例图，关于此图叙述错误的是（ D ）

A．图甲可表示减数第一次分裂前期

B．图乙可表示减数第二次分裂前期

C．图丙可表示有丝分裂间期的某一阶段

D．图丁可表示有丝分裂后期

训练．(2017届青海省西宁市一模)下图①②③表示某动物(AABb)细胞分裂不同时期的模式图。图④为细胞分裂过程中不同时期的细胞数以及一个细胞中的染色体、染色单体和DNA分子的数目。请回答：

(1)图①细胞所处的分裂时期为________，该生物的体细

胞中最多含有________条染色体。

(2)图②细胞所处的分裂时期对应图④的________阶段，导致该细胞中出现B、b的原因可能是_____________。

(3)图③细胞是图②细胞所产生的一个子细胞。若该动物是雄性动物，则图③细胞的名称是________；若该动物为雌性，图②细胞的名称是________。

(4)图④由Ⅰ→Ⅱ的过程中，细胞内发生的主要变化是________。

答案：(1)有丝分裂中期

8

(2)III

基因突变或染色体交叉互换

(3)精细胞

第一极体

(4)DNA的复制和有关蛋白质的合成

本节要点

命题趋向一

减数分裂与有丝分裂过程比较

命题趋向二

减数分裂与有丝分裂图像及坐标图的判断

(1)有丝分裂和减数分裂过程中图像的判断方法

(2)染色体、核DNA变化曲线

(3)减数分裂过程中的柱形图(直方图)