熟悉水性主要内容及教案内容

游泳的教学设计

长子县第三中学 李建康

学习内容

学习目标

学习重点

学习难点

结 构

1、集合整队

2、清点人数

3、师生问好

4、宣布本节内容

5、安排见习生

游泳

课型

新授

课时

第1课时

1、通过本次课的教学，使学生了解游泳教学规律、特点、方法、组织与进行；

2、发展学生游泳的能力和协调灵敏等身体素质；

3、培养学生积极向上的进取精神、克服困难、顽强拼搏，机智果断、与他人相互合作的优良品质

了解游泳教学规律、特点、方法. 臂、腿与呼吸的协调配合. 内容安排

教法与学法

组织：成四列横队集合

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O △

要求：集合要做到“快、静、齐”

开始部分

准备部分

1、热身运动。

1、组织：集体完成，体委组织

要求：步调一致，口号响亮

2、游戏名称：限时捕鱼（5分钟）

2、组织示意图：男生左边场地，女生右边场地

游戏规则：男、女分组完成，

选6人【3教师在两场地中间兼顾两场地活动情况

人一组】做“渔夫”其余的学生分散在场地内X O O O 做“鱼”。游戏开始后，每组渔夫手牵手做成“网”

O 在鱼塘内捕鱼，被网围住或跑出鱼塘就算被捉，X

X △

O

O

捕到鱼后，将鱼放到鱼塘外“晒干”。

O

注：【渔夫的手断开捕到的不算】【新捕到的鱼X

X 是鲜活的，要求在场地外原地小跑，假扮活蹦乱跳的鱼】

一、

游泳教学的特点

游泳是在水的特殊环境中进行的运动项目，所以游泳教学在教学环境、运动、呼吸等方面均有自己的特点。

1、环境特点

2、教学对象心理特点：

A对水的强烈兴趣

B怕水心理

C厌水心理

二、游泳教学的准备：

1 课前准备

A安全教育

B健康检查

C了解场地、天气等情况

D准备救生、助浮器材

咨询一些相关常识与学生对此项目的了解，并试着让做做示范，讲讲是怎么做的？

1、教师讲解示范游泳的动作

【完整示范】分别从正面、侧面进行，整体印象；

【讲解示范】结合分解示范动作进行

2、个体自主模仿与揣摩练习

学生：根据教师讲解，进行模仿练习，规定场地

a.

陆上模仿练习

b.

水中有固定支撑的练习

c.

水中无固定支撑练习

教师：巡查指导，观察学生练习情况

3、小组合作练习

学生：让学生相互发现问题，并通过讨论尝试解基本部分

2 上课时的安全组织：

A下水前

B下水时

C起水后

三、游泳教学过程与动作教学阶段

1、游泳教学的示范

横列式

角式

2、游泳教学练习法：特点是学生在练习中机体承受一定负荷，引起一定疲劳，消耗一定的体力：

I.

重复练习法

II.

变换练习法

III.

游戏法和比赛法

四、游泳教学的顺序

1 如果教学任务是尽快掌握一种泳式，并要求在较短时间内完成一定的游距，可首选蛙泳。

2 如果教学任务是系统学习竞技四式，则可先教爬泳。

3 女性则可选择仰泳作为首教泳式。

1、放松整理活动【小组完成】

2、评价与总结

3、宣布下课

决

教师：巡查指导，观察学生练习情况

4、【组间探究】小组内未解决了的问题，一组问其他组试着解决，一起探讨

【集中探究】解决不了的由师生共同探讨，提出解决方案

5、小组强化练习

6、小组展示练习

结束部分

1、可以选择教师曾经教学过常见放松方法，也可以小组商讨放松方法，大胆的去创新

2、小组自我评价

教师综合学生评价总课堂总结评价。

教学反思

游泳是学生非常喜欢的一种体育课，经常游泳对提高身体各器官、各系统的功能起到良好的锻炼作用，本节课先熟悉水性再学游泳动作，先学腿部掌握水中平浮，先陆后水以水为主，学生较好的完成了目标。