接力跑优秀教案内容

高中体育课教案设

一.指导思想

本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用小的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。

二.教材选用

本课内容根据新课标理念，通过游戏贯穿其中，使学生在学习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与自创辅助性游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。

三.动作重难点

重点：接棒者的手臂与身体夹紧后伸

难点：传棒者的手腕下压动作

四.教学特点

1.

自主学习——以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师示范，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接绑的基本动作要领。

2.

采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。

3.

评价——教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。

五.思想教育

寓思想教育于每个教学活动中，培养动手动脑、求进取、胆大心细的学习态度，互帮互助、团结协作的学习风气，使本课能够够在活泼和谐中进行。

上课潘顺樟

老师

教 学

目 标

班级

高一（1）

时间

2009-2-25 第三周

星期三

1. 学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。

2. 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。

3. 激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。

重点

接棒者的手臂与身体夹紧后伸

难点

传棒者的手腕下压动作

学习接力跑

内容

顺时教学内容

序

间

教师活动

场地

器材

学生活动

田径场

接力棒

达成目标

组织及形式

课一1.

课堂堂分常规

常钟

2.

导入规

课题

热

身

三集体两行活分队跑：

动

钟

慢跑足球

场一圈

1.

口令指挥

2.

宣布本次课的内容

3．要求注意安全

用语言激励学生参与

1. 集合站队

2.

明确本次课的内容

学生绕田径场按两列队伍进行慢跑，注意保持队伍整齐，团结协作

1.学习游戏方法，明确规则要求

2.相互协调，讨论配合方法

3.比赛

集中注意力，培养团队精神

四列横队

精神饱满

＊＊＊＊××××

＊＊＊＊××××

激发学生学习的兴趣，培养学生团队协作的能力

发挥集体力量，培养合作精神

＊＊＊＊××××

＊＊＊＊××××

＊＊＊＊××××

＊＊＊＊××××

三

游分陆

地

赛

戏

钟

龙

舟

1. 讲解游戏方法及要求

2.

指导练习

3.

分组游戏

4.

评价

五头，手，脚，教师用口令的方法徒分全身运动

指导学生进行练习

手钟

操

顺时教学内容

序

间

教

师

活

动

充分活动

认真练习，对着关节及肌节拍充分活动肉群达到身体，动作正确

热身效果，

激发学生学习热情形成正确身体姿势

学

生

活

动

达成目标

组

织

及

形

式

接十

尝试练习力三交、接

学分的动作方习

钟

法

1.

语言引导、示范

2. 教授接力的方法

3.

巡回指导，归纳总结，指出易犯的错误

①接棒人手臂未与身体夹紧后伸

②手掌张开不够且没有对着传棒人

③传棒人没有由上向下的压、送动作

4.组织练习

1.讲解比赛的方法和要求

2.

分组比赛

3.

评价

1.

分组讨论

2.

尝试练习

3.

分组练习

4.学后反思，完善技术动作

5.

互评

掌握接力的正确方法，体会接力的动作要领，学生能自觉尝试探讨

←＊＊＊＊

←＊＊＊＊

←××××

←××××

接十接

力

比

力分赛

比钟

赛

1.明确方法和要求

2.按教师分组进入场地

3.比赛

培养学生

热爱田径运动，从接力比赛中寻找乐趣，以及培养学生团队合作精神

放集合进行松

五放松以及 分小结本课

小钟

结

1. 讲解、示范

2.

带领学生一同练习

3.

课后小结

1.尝试模仿学习

学会反思

2.与教师一同练习

学会总结

学会运动后放松身体