环境对健康的影响说课稿【一等奖】

课的构思

1.内容简介 自然环境及生活环境与人群健康关系，揭示环境因素对人群健康的影响及其发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高人群整体健康水平。人是自然之子，人类的生命活动一刻也离不开自然界，就像鱼儿离不开水一样。人与自然环境是密不可分的统一体，人与自然环境能够统一，人就健康；反之，人就会失去健康。正确认识自然环境以及自然环境与人类健康的关系，对每一位中学生来说都是十分必要的。

自然环境是指空气、水、士壤等的总和。自然环境由化学性与物理性因素构成。化学性因素是指空气、水、士壤中的化学组成，这些化学组成通常是稳定的，它是保证人类生存与正常活动的必要条件。物理性因素是指阳光、空气温度、气流、气压、温度、电磁辐等，它对人类的生存与活动同样具有十分重要的影响。

环境与健康的关系课件涵盖了本章的重要知识点,媒体素材的选择和设计充分考虑了重点,难点内容的讲解,并将基础理论讲授和实践教学环节紧密结合在一起。通过运用案例分析的教学模式, 增强学生的环境对健康影响的认识，加强环保意识，拓宽视野和思路，提高学生分析问题和解决问题的能力。该课件更注重课堂互动效果,突出启发性教学模式,注重培养学生的分析及解决问题的能力，创新能力及现场工作能力。

2．本章授课特点

在教学过程中，使用多媒体课件进行教学，首先介绍人类环境的构成，环境介质（如水、空气、土壤、太阳）中的迁移和转化对环境因素暴露的影响。然后介绍环境暴露特征与反应，人的健康与自然环境污染对人群的危害。再结合课堂提问启发学生，学生在较短时间内就能够掌握环境污染对人群的不良影响及环境与健康关系的研究方法，进一步认识环境污染的危害及开展环境卫生监测工作的重要性，综合性的教学模式还能提高学生灵活运用知识解决实际问题的能力。

人类的健康与自然环境息息相关

一、教学目标：（1）让学生说出自然与人类健康的关系

（2）了解环境污染对人类健康的危害：

（3）确立保护与改善环境的意识

二、教学重点：人类了解自己健康的内容

三、教学难点：正面影响和负面影响

四、教学内容：

人是自然之子，人类的生命活动一刻也离不开自然界，就像鱼儿离不开水一样。人与自然环境是密不可分的统一体，人与自然环境能够统一，人就健康；反之，人就会失去健康。正确认识自然环境以及自然环境与人类健康的关系，对每一位中学生来说都是十分必要的。

自然环境是指空气、水、士壤等的总和。自然环境由化学性与物理性因素构成。化学性因素是指空气、水、士壤中的化学组成，这些化学组成通常是稳定的，它是保证人类生存与正常活动的必要条件。物理性因素是指阳光、空气温度、气流、气压、温度、电磁辐等，它对人类的生存与活动同样具有十分重要的影响。

自然环境因素对健康的影响

影响

类别

正面影响

是人的机体获得足够氧气的惟一天然来源，是维持生命活动的重要条件。空气中含氧量正常时，能保持人的正常活动；空气中阴离子含量高的人体具有镇静、振奋精神等作用

是构成人的机体组织的重要成分，是保证新陈代谢正常进行、调节体温的重要条件

其中所含的各种人类所需的元素是机体组织的重要成分，是维持人的正常生命活动可缺少的条件

是维持人类正常生命活动的因素之一，正常的太阳国辐射对机体有杀菌、促进皮下组织的维生素D生成的作用

负面影响

当空气中氧含量低于10%时，人会出现恶心、呕吐、中枢神经活动减弱的现象；过分缺氧会危及生命

空气

水

人类的使用水，尤其是饮用水化学成分异常时，影响人的机体正常活动，将导致疾病发生和神经慢性中毒

其中所含的人类所必需的元素过多或过少，都可能造成人类疾病，土壤中的传染病原体和寄生虫虫体是导致人类生病的重要原因

过少的太阳辐射不利于人的机体的新陈代谢，过多的紫外线辐射则可能导致皮肤癌

土壤

太阳辐射