追求真理，弘扬科学精神10分钟试讲教案｜教案在线预览

资料摘要

对坚持真理的思考一、教学内容1．安徽女大学生扶老人事件前前后后2．从对真理与谣言、真理与权威的关系探讨中加深对真理的理解3. 探讨在信息时代的背景下，应该如何坚持真理二、教学目标1．知识目标：了解网络谣言的危害、理解真理和谬误、真理与权威的区别，初步掌握用哲学的辩证思维方法分析问题、解决问题的能力。

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所属课文：追求真理，弘扬科学精神

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2018-06-12 20:36:00

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学校：建平中学

追求真理，弘扬科学精神10分钟试讲教案

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关键词：追求真理，弘扬科学精神10分钟试讲教案

正文

对坚持真理的思考

一、教学内容

1．安徽女大学生扶老人事件前前后后

2．从对真理与谣言、真理与权威的关系探讨中加深对真理的理解

3. 探讨在信息时代的背景下，应该如何坚持真理

二、教学目标

1．知识目标：了解网络谣言的危害、理解真理和谬误、真理与权威的区别，初步掌握用哲学的辩证思维方法分析问题、解决问题的能力。

2．过程、能力和方法目标：通过对“安徽女大学生扶老人事件”的课堂交流，体会网络信息传播过程中存在的问题，激发学生对探寻事实真相的渴望，树立质疑精神；通过对真理与谣言、真理与权威的关系谈讨，加深学生对真理理解，体会坚持真理的必要性，树立求实精神。通过对在信息时代的背景下，我们应该如何坚持真理的探讨，学会理性、客观的对待网络信息。

3．情感、态度和价值观目标：理解坚持真理不是口号、不是空话，而是应该落实在实际行动中，树立务实精神，学做真人。

三、教学方法

本节课围绕社会生活的典型案例展看讨论，以问题引导的方式展开教学过程

四、教学重点

客观看待网络信息，树立求实精神

五、教学过程

教学环节

环节一

资料展示：女大学生扶老人事件的前前后后

学生交流：在此事件中的感受

思考讨论：

环节二

（1）在这起事件中谁是受害者？（2）谁应该对这起事件负责？在讨论中体会尊重客观事实的重要性，体会网络谣言的危害

激发学生对探寻事实真相的渴望

教学活动

设计意图

环节三

如今是信息时代，每时每刻都有大量的网络信息如潮水般向我们涌来，这些信息中有对事实真相的真实报道，但也夹杂着许多歪曲事实的谣言。国外有一句关于谣言传播的名言——“当真理还在穿鞋，加深对真理理解，体会真谣言已经走遍了天下。”

思考1：谈谈你对这句话的理解。

理与权威、真理与谬误、

的区别，树立求实精神。

在网络上，有人引用权威人士的观点来证明自己的结论是正确的，认为“权威就是真理”；也有人说“真理是时间的女儿，不是权威的女儿”。

思考2∶你如何看待以上观点？

达成共识，理性、客观地环节四

讨论：

在信息时代的背景下，我们应该如何坚持真理？

对待网络信息，树立责任意识，把坚持真理的精神落实到实际行动中。

关于本教案的常见问题

Q：追求真理，弘扬科学精神10分钟试讲教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《追求真理，弘扬科学精神》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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