2.14 近似数教学设计思路

七年级数学教学案

2.14近似数

班级：

姓名：

教研组长签字：

学习目标：

1、了解近似数的概念，对由四舍五入得到的近似数，能说出它的精确度；

2、给出一个数，能按指定的精确度要求，用四舍五入的方法求近似数．

学习重点：近似数的准确求法．

学习难点：近似数在实际情况下的取值．

教学过程：

一、

新课导入：我国的陆地面积约为960万平方千米，小离家的写字台长120厘米，这里的960、120都是近似数．使用近似数就有一个近似程度问题，也是就精确度问题．

二、

自学指导：

1、统计我们班各组的人数.

2、量一量<<数学课本>>的宽度.

3、下列各数，哪些是近似数？哪些是准确数？

(1) 1 小时有60分。

⑵绿化队今年植树约２万棵。⑶小明到书店买了10本书。

⑷一次数学测验中，有２人得100分。⑸某区在校中学生近75万人。⑹七年级二班有56人。

三、例题讲解：

例1：下列由四舍五入法得到的近似数，各精确到哪一位? (1)

132.4；

(2)

0.0572

例2：用四舍五入法，按括号中的要求把下列各数取近似数．

（1）

0.34082(精确到千分位)；

(2)

64.8 (精确到个位)；

(3) 1.504 (精确到0.01)；

四、课堂练习：

1．圆周率3.14159···，如果取近似数3.14, 它精确到哪一位?如果取近似数3.1416呢?

2．下列由四舍五入法得到的近似数，各精确到哪一位? (1)

127.32；

(2)

0.0407；

(3)

20.053；

(4)

230.0；

(5)

4.002．

3．用四舍五入法，将下列各数按括号中的要求取近似数．

(1)

0.6328 (精确到0.01)；

(2)

7.9122 (精确到个分位)；

(3)

4.7155 (精确到百位)；

4．一桶玉米的重量大约为45.2千克.场上有一堆玉米，估计大约相当于12桶．估计这堆玉米大约重多少千克(精确到1千克)?

5．近似数3.2的准确值a的取值范围是

（

）

A

3.1＜a＜3.3

B 3.15≤a≤3.25

C 3.15≤a＜3.25

D 3.15＜a＜3.25 五、达标练习：

（一）、选择

1．地球赤道长大约是4010000米，精确到十万位所得的近似数为（ ）

666 A．40万米 B．4×10米 C．4.0×10米 D．4.01×10米

2．将0.7098精确到千分位，正确的是（ ）

A．0.7098≈0.700 B．0.7098≈0.71 C．0.7098≈0.710 D．0.7098≈0.7100

3．今年1～5月份，深圳市累计完成地方一般预算收入的216.58亿元，数据216.58亿精确到（ ）

A．百亿位 B．亿位 C．百万位 D．百分位

（二）、填空：

1、一根竹竿长3.649米，精确到十分位是_______

2．用四舍五入法，求36.547精确到百分位的近似值是_______．

43．近似数3.0×10精确到________位．

4．随着中国综合国力的提升，•近年来全球学习汉语的人数不断增加，据报道，2005年海外学习汉语的学生人数已达38200000人，•用科学记数法表示为_________人．（精确到十万位）

5、计算器的面板由 和 两部分组成

36、用计算器计算2，按键顺序是 ，结果是 。

7、输入－501这个数据的程序一般是先按 键，再按键 。

六、课后反思：

本节课我们学习了

，得到

我们一般用

法得到，一般的，我们一个近似数

到某一位，就说这个

到那一位。