课题2　金属的化学性质优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

复习课《金属三兄弟》教学设计一、教学目标魏县第四中学冯俊朋知识与技能1、认识金属材料和金属的物理性质。2、掌握金属的化学性质，会判断金属活动性强弱。过程与方法1、通过创设情境和拟人化的问题设置，提高学生学习积极性。2、通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。情感态度与价值观1、进一

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2　金属的化学性质

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-14 08:51:00

来源学校

学校：河北省魏县第四中学

课题2　金属的化学性质优秀获奖教案

未知

2019-06-14 08:51:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：课题2　金属的化学性质优秀获奖教案

正文

复习课《金属三兄弟》教学设计

一、教学目标

魏县第四中学

冯俊朋

知识与技能

1、认识金属材料和金属的物理性质。

2、掌握金属的化学性质，会判断金属活动性强弱。

过程与方法

1、通过创设情境和拟人化的问题设置，提高学生学习积极性。

2、通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。

情感态度与价值观

1、进一步增强学生学习化学的兴趣。

2、培养学生保护金属资源意识。

二、教学重点

1、认识金属材料。2、掌握判断金属活动性强弱的方法。

三、教学难点

会设计实验探究金属活动性强弱。

四、教学过程

教学环节

明确目标

教师活动

展示目标

学生活动

学生齐读

设计意图

明确目标，鼓舞士气

整体认识三种金属

交流讨论

展示三兄弟

讨论回答

【板书】金属三兄弟

复习金属的物理性质

引导学生回顾金属的共性和个性

学生总结金属的物理性质并能说出其中的一种用途

培养学生的总结能力，感受化学知识在生活中的作用。

复习金属的化学性质：与氧气的反应

引导学生如何根据金属与氧气的反应来初步判断金属活动性强弱

各组学生表达各自的想法，谈金属与氧气的反应

培养学生的语言组织能力，理论联系实际，知道初步判断金属活动性强弱的方法。

复习金属的化学性质：与酸的反应

引导学生如何根据金属是否与酸反应来判断金属活动性强弱

学生讨论，并回答问题

理解本质，拓展应用

复习金属的化学性质：与盐溶液的反应

创设情境，融入金属与盐溶液的反应

学生分析情境，按要求完成问题

及时联系中考，让学生感受中考试题

创设情境，设认识金属材料

置问题

学生根据题意回答问题

让学生头脑中凌乱的知识系统化，并能灵活应用。

知识总结与板书设计

第八单元

金属“三兄弟”

一、金属的物理性质

二、金属的化学性质

三、金属材料

1、共性：

1、金属与氧气的反应

1、合金特性：

2、个性：

2、金属与酸的反应

2、合金的种类：

3、金属与盐溶液的反应

3、铁的合金：

总结：

关于本教案的常见问题

Q：课题2　金属的化学性质优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　金属的化学性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

课题2　金属的化学性质优秀获奖教案