多边形的外角和第二课时教学设计｜教案在线预览

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6.7 多边形的外角和导学案一、教学目标：1、经历探索多边形的外角和的过程，进一步发展合情合理的推理能力。2、掌握多边形的外角和及正多边形的外角，进一步发展演绎推理能力。二、预习先学：1、三角形的外角：.三角形内角的所组成的角叫做这个多边形的外角。2、多边形的外角：多边形

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所属课文：多边形的外角和

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2019-06-26 14:27:00

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学校：清远市清新区浸潭镇第二初级中学

多边形的外角和第二课时教学设计

未知

2019-06-26 14:27:00

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关键词：多边形的外角和第二课时教学设计

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6.7 多边形的外角和导学案

一、教学目标：

1、经历探索多边形的外角和的过程，进一步发展合情合理的推理能力。

2、掌握多边形的外角和及正多边形的外角，进一步发展演绎推理能力。

二、预习先学：

1、三角形的外角：.三角形内角的所组成的角叫做这个多边形的外角。

2、多边形的外角：多边形内角的所组成的角叫做这个多边形的角。

3、n边形的内角和：。

十边形的内角和是度。三、探究新知：

1、多边形的外角和是多少度呢？

归纳：多边形的外角和等于 2、正n边形有个内角，个外角。

3、正n边形的每个外角是度。正十边形的每个外角是度。

4、填表

正三角形

正四边形

正五边形

正六边形

正n边形

（等边△）

（正方形）

内角和

每个内角

外角和

每个外角

四、例题展示

例：一个多边形的内角和等于它的外角和的3倍，它是几边形？

五、课堂检测

1、下列角度不可能是多边形的内角和的是（）

A. 1080°

B. 960° C. 1440°

D. 540°

2、正多边形的内角和为720°，则这个多边形的一个内角是（）

A. 90°

B. 60° C. 120° D. 135°

3、一个多边形的外角和是内角和的一半，则它是（）边形

A.五

B.四 C.三

D.六

4、八边形的内角和为___________，外角和为。

5、一个多边形的内角和为540°，则它是_______边形

6、一个正多边形的每个内角为60°，则它是_______边形

7、一个正多边形的每个外角为60°，则它是_______边形

8、一个多边形的内角和是外角和的2倍，这个多边形是几边形?如果这个多边形的每个内角都相等，那么每个内角等于多少度？

六、课堂小结：

七、教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：多边形的外角和第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《多边形的外角和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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多边形的外角和第二课时教学设计