2.1.4 平面与平面之间的位置关系ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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益阳市第十五中学教学设计课题课时1课时知识与技能教学目标过程与方法学科核心素养空间中平面与平面的位置关系主备备课时间了解空间中平面与平面的位置关系启发引导，充分发挥学生的主体作用培养学生的空间想象能力。重点难点重点：空间中平面与平面之间的位置关系。难点：用图形表达平面与平面的位置关系。第（）课时学法

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学校：益阳市第十五中学

2.1.4 平面与平面之间的位置关系ppt课件课堂实录

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关键词：2.1.4 平面与平面之…ppt课件课堂实录

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益阳市第十五中学教学设计

课题

课时

1课时

知识

与技能

教学

目标

过程

与方法

学科核

心素养

空间中平面与平面的位置关系

主备

备课时间

了解空间中平面与平面的位置关系

启发引导，充分发挥学生的主体作用

培养学生的空间想象能力。

重点

难点

重点：空间中平面与平面之间的位置关系。

难点：用图形表达平面与平面的位置关系。

第（

）课时

学法指导

课堂教学设计

教学修改

教学思想

（一）创设情景、导入课题

教师以生活中的实例以及课本P49的思考题为载体，提出了：空间中平面与平面有多少种位置关系？（板书课题）

（二）研探新知

引导学生对生活实例以及对长方体模型的观察、思考，准确归纳出两个平面之间有两种位置关系：

（1）两个平面平行

——

没有公共点

（2）两个平面相交

——

有且只有一条公共直线

用类比的方法，学生很快地理解与掌握了新内容，这两种位置关系用图形表示为

公诚美爱，严勤进优

益阳市第十五中学教学设计

α∥β α∩β= L 教师指出：画两个相互平行的平面时，要注意使表示平面的两个平行四边形的对应边平行。

教材P51 探究

让学生独立思考，稍后教师作指导，加深学生对这两种位置关系的理解

教材P51 练习

学生独立完成后教师检查、指导

（三）归纳整理、整体认识

教师引导学生归纳，整理本节课的知识脉络，提升他们掌握知识的层次。

（四）作业

1、让学生回去整理这三节课的内容，理清脉络。

2、教材P52 习题2.1 A组第5题

板书设计

一．空间中平面与平面的位置关系

二．例题

三．小结

教学反思

公诚美爱，严勤进优

益阳市第十五中学教学设计

公诚美爱，严勤进优

关于本教案的常见问题

Q：2.1.4 平面与平面之间的位置关系ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.4 平面与平面之间的位置关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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