习题3.2教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《两条直线的位置关系》习题课教学设计导学目标（1）学会判定两条直线是否平行、垂直。（2）根据直线平行与垂直，处理参数的问题。自主梳理1 两条直线平行（1）对于直线l1、l2，其方程分别为y=k1xb1，y=k2xb2, l1∥l2的充要条件是：（2）对于直线l1、l2，其方程分别为：x=x1,x

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所属课文：习题3.2

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2020-12-28 04:01:40

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学校：海林市高级中学

习题3.2教案和课堂实录

未知

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关键词：习题3.2教案和课堂实录

正文

《两条直线的位置关系》习题课教学设计

导学目标

（1）学会判定两条直线是否平行、垂直。

（2）根据直线平行与垂直，处理参数的问题。

自主梳理

1 两条直线平行

（1）对于直线l1、l2，其方程分别为y=k1xb1，y=k2xb2,

l1∥l2的充要条件是

：

（2）对于直线l1、l2，其方程分别为：x=x1,x=x2

l1∥l2的充要条件是：

（3）对于直线l1、l2，其方程分别为A1xB1yC10（A1,B1，C1都不为0）

, A2xB2yC20（A2,B2,C2都不为0）

l1∥l2的充要条件是：

2 两条直线垂直

（1）对于直线l1、l2，其方程分别为y=k1xb1，y=k2xb2,

l1⊥l2的充要条件是

：

（2）对于直线l1、l2，其方程分别为A1xB1yC10（A1,B1不同时为0）

, A2xB2yC20（A2,B2不同时为0）

l1⊥l2的充要条件是

：

3. （1）与直线Ax+By+C=0 平行的直线方程可设为：

（2）直线Ax+By+C=0 垂直的直线方程可设为：

第

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共

1 页例题探究

1．l21：xmy60，l2：(m2)x3my2m0,若l1∥l2，求a的值

2. l1:ax2y60,l2:x(a1)ya210,若l1⊥l2，求a的值。

随堂检测

1．直线ax＋2y－1＝0与直线2x－3y－1＝0平行，则a的值为________ 直线ax＋2y－1＝0与直线2x－3y－1＝0垂直，则a的值为________ 2．过点(1,0)且与直线x－2y－2＝0平行的直线方程是过点(1,0)且与直线x－2y－2＝0垂直的直线方程是 3. (1) 直线l1：x+2ay-1=0，l2：（3a-1）x-ay-1=0，l1∥l2求a的值. （2）直线l1：x+2ay-1=0，l2：ax-(3a-1)y-1=0，l1⊥l2求a的值.

关于本教案的常见问题

Q：习题3.2教案和课堂实录是什么类型的资料？

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A：对应课文《习题3.2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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