5 孔乙己ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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冷江二中“435”幸福课堂九年级语文科导学案课题：5.孔乙己（1）主备人：杨志逵时间：2018.9.2 审核人：李华彬备课组：九年级语文组学生姓名：学习目标：1.自学生字词，了解小说时代背景，理清故事情节，复述故事。 2.归纳人物信息，品读人物的语言、动作、外貌描写，分析孔乙己的性格特点。

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 孔乙己

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冷江二中“435”幸福课堂九年级语文科导学案

课题：5.孔乙己（1）

主备人：杨志逵

时间：2018.9.2

审核人：李华彬

备课组：九年级语文组

学生姓名：

学习目标：

1.自学生字词，了解小说时代背景，理清故事情节，复述故事。 2.归纳人物信息，品读人物的语言、动作、外貌描写，分析孔乙己的性格特点。

学习过程：

一、快乐起航

我是积累能手。引导学生说说自己学过的关于鲁迅及本文的知识，重点了解作者及写作背景

二、自主研读

1.速读小说，自学生字词

2.再读小说，概括情节四个阶段的主要内容，说说“我”在文中的作用。

再读课文，了解人物性格特点。

我是档案管理员。请根据示例完善孔乙己的个人资料。

姓名：来自描红纸上的“上大人孔乙己” 年龄：五十岁上下

身体状况：身材高大，脸色青白，皱纹间常夹伤痕。

生活环境：

最主要的谋生手段：

最喜欢穿的衣服：

最喜欢说的话：

最喜欢的饮料：

最气愤的事：

最痛心的事：

最值得骄傲的事：

最值得肯定的方面：

最喜欢的群体：

最不幸的遭遇：

通过孔乙己的这份个人资料，你觉得他是一个的人。

你的依据是。

三、对子互学

1.我来讲孔乙己的故事。

2.我会用本课的这些生字词说一段话。

四、合作探究

1.我是心理专家。

把全班学生分成四组，合作探究孔乙己的性格特点并全班交流

a．从社会环境的角度探究（如孔乙己所处的社会状况，周围人对孔的态度）

b.从故事情节的角度探究

c.从人物描写的角度探究

d.综合归纳孔乙己的性格

2.我是预言家。

结合全文内容，根据孔乙己的自身状况及文中的自然环境、社会环境等因素写段文字来预测他的人生结局。

五、幸福达标

1、给下列加点的字注音：咸亨( ) 羼( )水颓( )唐舀( )出蘸( )酒门槛( ) ．．．．．．2.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”这句揭示了(

)

A.孔乙己的经济地位和思想意识。 B.孔乙己是一个思想迂腐的读书人。 C.孔乙己摆读书人的架子，不屑与“短衣帮”为伍。D.孔乙己经济地位低下

3.作者对孔乙己和短衣帮的态度是 A.厌恶 B.同情 C.痛恨 D.哀其不幸，怒其不争

4、

本文多次使用省略号，为下列各句选择其用法类型。 A.表示因被抢白而话未说完。 B.表示思想的跳跃 C.表示思索在进行。D.表示心情的矛盾

1）“跌断、跌，跌……”(

)

2）“你怎么这样凭空污人清白……”(

)

3）对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么！”(

)

4）“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”(

)

关于本教案的常见问题

Q：5 孔乙己ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 孔乙己》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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