假如生活欺骗了你获奖说课稿｜教案在线预览

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杏子中学七年级下册语文导学案学习内容：《假如生活欺骗了你》总第课时主备人：李燕班姓名使用日期学习目标：1、了解诗人和创作的背景。2、能够流利地朗读和背诵诗歌。3、理解诗所蕴含的人生哲理，感

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所属课文：假如生活欺骗了你

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2019-07-01 08:49:00

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学校：双峰县杏子铺镇中心学校

假如生活欺骗了你获奖说课稿

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关键词：假如生活欺骗了你获奖说课稿

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杏子中学七年级下册语文导学案

学习内容：《假如生活欺骗了你》总第课时主备人：李燕

班姓名使用日期

学习目标：

1、了解诗人和创作的背景。

2、能够流利地朗读和背诵诗歌。

3、理解诗所蕴含的人生哲理，感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。

学习过程：

一、

导入新课

二、

快乐自学

（一）

了解作者与背景

普希金(1799～1837)，俄国诗人，被称为“俄国文学之父”。他用诗歌来抨击时政，歌颂自由，被视为自由主义的代言人。为此遭到了沙皇政府的多次打击，他曾两次被流放，也曾身陷囹圄，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死。代表作有诗歌《自由颂》《致恰达耶夫》，长篇小说《上尉的女儿》，诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》等。

《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。

（二）

初读诗歌

请同学们听读诗歌，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。

（三）整体感知

结合诗人的生平和诗歌的创作背景，反复阅读这首诗，思考以下问题。

（1）“假如生活欺骗了你”指的是什么?

（2）这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？

三、

合作探究

品评诗歌，说说这首诗歌有哪些美点。

四、

拓展延伸

仿照《假如生活欺骗了你》第1小节句式，完成下列填空。

假如___________________，

不要_______，不要______！

_________需要__________。

相信吧，_______________。

假如___________________，

不要_______，不要______！

_________需要__________。

相信吧，_______________。

2、在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。面对人生的风雨，我们应该采取什么样的态度？请结合自己的亲身经历谈一谈。

五、

课堂小结

六、

背诵比赛

关于本教案的常见问题

Q：假如生活欺骗了你获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《假如生活欺骗了你》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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