Vocabulary评课稿

镇原县南区小学

四

年级

英语

集体备课教案

课

题

教学目标

教学重点

教学难点

教学资源

Unit3

Weather

课时

5 主备人

苟聪聪

1.能听、说、认读以下单词：windy，sunny，rainy，snowy,cloudy。

2.能在实际情景中运用以下句型询问天气：What’s the weather like in…? It’s…. 3.养成学生保护环境，珍爱地球的意识。

能听、说、认读以下单词：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。

能在实际情景中运用以下句型询问天气：What’s the weather like in…? It’s…. 多媒体、教学课件、天气和地名卡片

备课时间

2018.4.8 二次备课

Step 1.热身（Warm up）

1.Greetings. 2.学生跟录音唱歌曲《Thunder》. Step2.呈现新课（Presentation）

1.导入课题。

2.出示太阳图片，T：What’s this? Oh,it’s the sun.There is the sun in the sky.What’s the weather like? It’s sunny.师领读sunny.并教授句型What’s the weather like? It’s sunny.

3.播放雨声音频，让学生听声猜天气，引出rainy.并练习句型。

4.展示雪人图片，T:What’s this? It’s a snowman,再出示下雪图片，引教

学

过

程

出snowy,师领读并练习句型。

5.同样的方式教授cloudy和windy. 6.Ask and answer,巩固新词和句型。

7.引入What’s the weather like?同义句How’s weather?

8.Sing the song《How’s the weather?》

9.让学生带着问题观看视频，引入句型：What’s the weather like in +地名？

10.出示地名卡片，让学生读一读，并根据天气表格进行问与答。

11.出示世界天气地图，教句型Here’s the world weather.Today it’s hot and sunny in Sydney.引导学生扮演天气预报员报道其他地区天气。

Step3.巩固与练习

1.Let’s chant.

2.Let’s PK.

Step4.情感教育

增强学生保护环境、爱护地球的意识。

Step5.Homework

根据汉语提示写单词。

作

业

设

计

反

馈

练

习

1.

It’s

(晴朗的)in Sydney. 2.

It’s

(多雨的)in London. 3.

It’s

(有雪的)in Moscow. 4.

It’s

(有风的)in Beijing.

按要求写句子。

1.

It’s hot and sunny in Sydney.(对划线部分提问)

2.

Is it cloudy in Singapore?(作肯定回答) 3.

Is it rainy in Moscow?(作否定回答)

Unit3

Weather What’s the weather like in

+ 地名？

板

书

设

计

sunny

rainy

It’s

snowy

cloudy

windy

对教法的反思

Sydney London Moscow SingaporBeijing

拓

展

练

习

教

学

后

记

对教学效果的反 思

对能力拓展的反 思