C优质课教案设计｜教案在线预览

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教学过程一、Warm-up & Revision 1.大声朗读Let’s talk 对话。 2.Play a game(比眼力)。如：teachers’ office, library, playground, computer room, music room, art room,

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-10 16:01:00

来源学校

学校：南庄镇梧村小学

C优质课教案设计

未知

2018-05-10 16:01:00

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关键词：C优质课教案设计

正文

教学过程

一、Warm-up & Revision 1.大声朗读Let’s talk 对话。

2.Play a game(比眼力)。

如：teachers’ office, library, playground, computer room, music room, art room, first floor, second floor, next to.

批注

朗读对话不仅对之前知识进行巩固复习，而且为新课做好铺垫。

游戏复习舒缓学生课前紧张的情绪。

二、Presentation & Practice 1.教师在PPT展示学校场所，并用Do you have a …?提问，引导说出：Yes, we do./No, we don’t. It’s on the …并进行pair work生生互动，练习句型。

2.展示Read and write部分的问题图，引导学生根据已提示圈出地点场所和方位，并小组讨论答案。

2.听一听，读一读。教师播放对话录音，学生模仿跟读。

3.指导学生整体阅读四组句子，试着完成位置图，把能确定的名称先写下来。

4.教师请学生看图并读一读四线三格中的句子，然后练习书写，先提示书写要点：

（1）句子开头单词的第一个字母要大写；

（2）句子末尾要加标点。需要特别指出的是英语中的句号为实心点，汉语中的句号是空心小圈；

（3）句子当中的单词间距为一个字母宽。

5.让学生举例说明this 和

that 的区别。（this 离我们近，而that离我们远）

6.让学生根据四组句子仿写对话并表演。

S1:This is my school. S2:It’s so big.Do you have a library?

S1：Yes,we do. S2:Where is it？

S1:It’s on the second floor.

7.Listen and number. 教师请学生看图，听录音给图片标序号。

8.教师让学生看图片，用英文说出相应场所的名称，然后完成Look and circle.部分的题目。

9.巩固练习，完成：英汉互译，情景选择，连线配对，选择题。

（已小组竞赛比分的形式进行）

作业1.

复习Unit1 的单词和板设计

句子

完成家校导学练习。

3.预习Part C Storytime Unit 1 My school This is the library. That is the playground.

书设计

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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