B优秀教案说课稿

新pep 小学英语六年级上册Unit 6 How do you feel ? Part B Let’s try and Let’s talk 教学设计 双滦实验小学 李丽萍

教学目标：

1.

能够完成听力练习。

2.

能够理解对话大意，能够用正确的意群及语音、语调朗读对话，能够在情景中运用句型“What’s wrong ?询问他人情况并用…should…和Don’t…提出建议。

3.

能够读懂、听说、表演对话，把所学语言运用到实际情景中。

4.

培养学生不以自我为中心，关心他人的好品质。

教学重点：

学生能够掌握Let’s try 和Let’s talk 的交际内容，能根据他人情绪状况给出适当的建议。

教学难点：

在情景中，运用所学单词，句式询问和回答关于感受的话题，并给于适当的建议。

教学用具

多媒体、录音机

教学过程：

Step 1 Warming-up 1.

Greetings:

T:What day is it today ? Ss: It’s ……

T: What’s the weather like today ? Ss: It’s ……

T: Are you happy today ? Ss: ….. 2.Sing a song .If you are happy, clap your hands. 3. Let’s chant . 4. Look at the pictures and revise the sentences “ How do / they feel ? How does he /she feel ? (设计意图：首先自由对话把学生引入英语学习的环境，其次利用歌曲和歌谣调动学生积极性，创造轻松气氛，然后再复习学过的知识，准备进入新知学习。) Step 2 Presentation 1.

Learn the drills “ What’s wrong ?” “Don’t be …”

“You should …”

2.

Books open .Learn Let’s try part. Listen and circle A or B. 3.

Listen and repeat Let’s try part. 4.

Read the Let’s talk part silently, and answer the questions. 5.

Translate the dialogue . （设计意图：利用多媒体和录音机完成听力任务，学习听力文本，利用提问题方式培养学生通过阅读解决问题的能力）

Step 3 Practice 1.Listen and repeat the dialogue after the tape . 2.Read the dialogue and make up their own dialogue .

Step 4 Extension 1.

Act out their dialogue in front of the class. 2.

Act in groups .If your friend need help .call them and give some suggestions . 3.

Make a Summary . 4.

Fill in the blanks. (设计意图：通过学生听、读、编、演对话，培养学生听、说、读能力和创新能力以及小组合作；并能根据别人的情绪状况给出适当的建议，培养学生团结助人的思想。) Step 5 Emotional education （设计意图：给出谚语，进行德育）

Homework 1.Read the dialogue for your parents. 2.Make up your own dialogue .