军犬黑子课件配套优秀

湘教版六年级下册《军犬黑子》教学设计

执教者：

李玲芝

教学目标

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、理解课文内容，体会黑子的心路历程与训导员的认识变化。

3、懂得动物也有尊严，激发学生热爱动物、善待生命的美好情感。

教学重、难点

1、理解课文内容，体会黑子的心路历程与训导员的认识变化。

2、抓住动作等描写揣测黑子的内心世界,懂得动物也有尊严。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、复习导入

1、上节课我们认识了一条名叫“黑子”的军犬，初步了解了文章的主要内容，谁来说说？

2、这节课我们将继续学习课文，进一步了解军犬黑子。（板书课题）

二、自主学习，合作交流

1、生默读课文3-18段完成学习任务：（一生读）

黑子找了几次小偷？每次是怎样找的？

用波浪线划出相关语句，并在感受较深的地方写下感悟。（提示：可抓关键词、动作、神态、联系上下文进行体会）

）

训导员几次否定了黑子？用横线标记出训导员的话。

黑子的情感有哪些变化？用“○”圈出黑子情感变化的词语。

2、方法提示：读—找—品—写

师：通过学习，你们肯定有所收获，四人一小组交流感悟吧。

3、

小组合作学习

同学们讨论得真激烈，黑子共找了几次小偷？第一次是怎样找的？

三、

品读课文

（一）黑子的变化

1、第一次找

“黑子过去了，嗅嗅这个，闻闻那个，没费多少劲就叼住了“小偷”的裤腿，将他拉出了队伍。（ppt出示）

（1）生说体会。

（2）引导生抓住动词，体会黑子完成任务时的高兴和轻松（板书：高兴）

2、第二次找

“但它经过了谨慎的辨别，还是把那人

叼了出来。”（ppt出示）

3、第三次找

“这次，黑子用了很长的时间去嗅辨。最后，它站在那个“小偷”的腿边转过头来，望着训导员，意思是——我觉得就是他……”（ppt出示）

（1）生谈体会

（2）同学们，一个“望”字你还读懂了什么？

引导学生理解黑子当时既坚信自己选择的正确性，又害怕再次被否定的复杂心情。（板书:迷惑）

（3）指导朗读。读出黑子的迷惑。

（过渡:黑子三次找到了小偷，当第三次又被训导员否定时，此时的黑子又是什么心情？

（板书：沮丧）经过几次否定，他停止找小偷的脚步了吗？

4、第四次找

黑子沮丧极了，只好再从头找起。这次，它在每一个人的脚边都

停一会儿，再扭过头去看看驯导员的眼神，试图从中寻到一点点迹象或暗示……终于，在一个人的身边，它捕捉到了驯导员的眼神在一刹那间的微小变化，便叼着那个人的裤腿，把他拉了出来。（ppt出示）

(1)

生谈体会

(2)

引导：

黑子是靠什么来找小偷的？这一次他找对了吗？为什么？

师总结：是啊，正是因为他对训导员充满了绝对的信赖，而训导员却利用了黑子的信赖再三地否定（板书：再三否定）他，欺骗他，使得黑子最终迷失了自我。

（二）体会训导员的否定

谁能把训导员否定的话语找出来读一读（同意吗？）

“不！不是他！再去找！”（训导员使劲晃了晃脑袋）

“不是他！再去找！”（再次催促）

“不！不对！”“再去找！”（严厉地说）

“不！不是他！绝对不是！”（吼叫起来）

1、读一读，找一找，这4次否定在语言表达上有什么特别之处？

2、体会训导员得语气一次比一次强烈。

3、两人一组，配上表情、动作，反复练习朗读；指名读，师生对读。

（三）感受黑子的痛苦

此时，这一个个“不”和“！”，还是简单的文字和符号吗？简直就像什么？引导学生填空：像_______,像________,像________。（一把把刀，一根根针，一枚枚刺），（填空）

全场人的“哈哈大笑”无疑是一枚重弹，此时的黑子怎么样了呢？

（PPT出示）“当黑子明白这是一场骗局之后他，他极度痛苦地嗷叫了一声，大滴热泪流了出来，之后，它沉沉地垂下了头，一步一步地走开了……”

1、自读本段，生谈体会（板书：痛苦）

2、此时的黑子肯定极度的痛苦，人在极度痛苦时会有怎样地表现呢？这“无言的战友”只能用一声“嗷叫”来表达，一声嗷叫你读懂了什么？

3、如果黑子会说话，他会对训导员说些什么？

4、写法指导：动作、神态描写将黑子的痛苦表现得淋漓尽致。

5、指导学生多种形式的读，体会黑子的痛苦。

（四）揭示中心，深化主题

尽管训导员再三地挽留，可黑子依旧无动于衷，他最终还是选择了离开，人们这才认识到哪怕（引读）……（板书：哪怕是只狗，也是有尊严的）

黑子的出走，是无言的反抗，给我们以深深的震撼，让我们清楚地看到哪怕……（生接读：是条狗，也是有尊严的！）

1、仅仅狗有尊严吗？你是怎样理解这句话的？

2、然而训导员对黑子4次否定后，才醒悟过来，因此，此时的他非常地（板书：后悔自责）

四、

拓展延伸

1、小练笔: 相信现在的训导员，有很对话要对黑子说，请你抓住训导员的动作、神态、语言描写，将训导员挽留黑子的镜头记录下来！

2、总结：动物，是我们人类最忠诚的朋友，我们要懂得尊重他们，所以请记住：哪怕是只狗，也是有尊严的，也希望同学们能善待一切生命，尊重生命，真诚地回报别人的信赖与忠诚。

3、阅读推荐：沈石溪《斑羚飞渡》《牧羊豹》。

板书：

10、军犬黑子

黑子

训导员

高兴

再三否认

迷惑

沮丧

↓

痛苦绝望

后悔自责

哪怕是只狗，也是要尊严的！