4 曹冲称象优质课教案整理是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《4 曹冲称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

4 曹冲称象优质课教案整理｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：4 曹冲称象优质课教案整理

正文

《曹冲称象》

本篇课文讲的是古时候的一个故事。有人送了一头大象给曹操，曹操让人们想办法把大象称一称，最后曹操七岁的儿子曹冲想出了一个妙计，称出了大象的重量。本文设计意在通过朗读了解人物性格特点，

懂得当一个问题从习惯的角度无法解决时，应换一个角度去寻求办法，培养学生平时多观察、多动脑筋的好习惯。

【知识与能力目标】

1、识记9个要求会写的字，认识14个要求会认的字，掌握两个部首“四点儿底”、“木字旁”；

2、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。

【过程与方法目标】

理解课文内容，了解曹冲称象的方法。

【情感态度价值观目标】

1、通过曹冲称象的故事，知道曹冲是一个聪明、爱动脑筋的孩子，懂得遇到问题要善于动脑筋；

2、培养学生遇事动脑筋，平时多观察的习惯；

3、提高解决实际问题的能力。

【教学重点】

1、掌握本课生字新词；

2、通过曹冲称象的故事，懂得遇到问题要善于动脑筋。

【教学难点】

1、掌握“秤、称”两个字的读音；

2、理解曹冲称象的方法。

第一课时

一、谈话导入,揭示课题。

师:你们在市场,见过别人称东西吗?

称东西为了什么?

出示课件:大象图片那,大家见过有人称大象吗?

这节课,我们就坐时光机去古代,看看一个叫曹冲的孩子,他是怎么想办法称大象的。

板书课题

生认读“曹、称”。仔细看这两个字,你怎么记住它们?(曹是上下结构的字,上面部分的笔顺:横、竖、横折、横、竖、竖、横;称是左右结构的字,左:禾,右:尔。)二、自主读文、探究识字。

(一)学生自读课文,边读边画出不认识的生字。

(二)学生回忆识字方法。(师:遇到不认识的生字怎么办呢?)

方法是知识转化为能力的中介,只有掌握了方法,才能拥有获取知识的本领,也才能使学生的自主学习成为可能。

(三)用你喜欢的方法,四人小组学习不认识的生字。

学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习环境,尊重学生的个性差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,使学生的自主性得到充分发挥。本环节同学们通过自主学习、小组互学互教,认识了不少生字,扫清了学生生字方面的障碍。

(四)针对发现的问题,指名当小老师组织大家交流学习经验。

重视对学生在生活中自主识字的引导与交流,不断扩大识字成果。

(五)检查生词、生字掌握情况。

过渡:看到同学们学得这么认真,小老师讲得这么精彩,一些词宝宝也要和我们交朋友呢!

1、演示课件出示生词,学生看课件自由读生词。

2、卡片学生领读生词。

3、提出词语中不明白的地方。学生交流。

4、测读

5、男女赛读。

6、同桌赛读。比赛激发学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中,认识、巩固生字词,享受到了学习汉字的乐趣。

(六)指导朗读。

指名读课文,检查字音。

过渡:经过学习,通过比赛,相信同学们一定会读这篇课文了。谁愿意把这篇课文读给

大家听。其他同学认真听他们的字音都读准了吗?

三、辨别字形,学习写字。

1、认真观察字形,辨析形近字。

2、与横竖中线相关联的笔画,要着重观察描摹。

3、同桌交换本子写生字。

四、作业。

生字、字词,朗读课文。

资料摘要

4 曹冲称象优质课教案整理

4 曹冲称象优质课教案整理

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12109

配套课件

4 曹冲称象PPT课件教学实录

4 曹冲称象PPT课件和PPT课件和公开课教案

4 曹冲称象PPT及配套教案和课堂实录

4 曹冲称象优秀公开课课件

4 曹冲称象PPT课件和优质课教学设计

4 曹冲称象PPT课件和PPT课件和公开课教案

相关文档

24 风娃娃ppt课件教学实录

11 葡萄沟公开课教案

21 狐假虎威优质课教案推荐

14 我要的是葫芦PPT及专用教学设计内容

24 风娃娃教案和学案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：4 曹冲称象优质课教案整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？