资料摘要
1.2.2 充要条件 行唐一中 王会敏一、学习目标1.结合具体实例,理解充分条件、必要条件的意义.(重点) 2.会求(判定)某些简单命题的条件关系.(重点). 3.通过对充分条件、必要条件概念的理解和运用,培养分析、判断和归纳逻辑思维的能力(难点) 二、预习自测教材
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:1.2.1 充要条件
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 56
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-08-26 22:06:00
- 来源学校
- 学校:行唐县第一中学
1.2.1 充要条件名师教学设计2
未知
摘要:暂无摘要
关键词:1.2.1 充要条件名师教学设计2
正文
1.2.2 充要条件
行唐一中 王会敏
一、学习目标
1.结合具体实例,理解充分条件、必要条件的意义.(重点) 2.会求(判定)某些简单命题的条件关系.(重点). 3.通过对充分条件、必要条件概念的理解和运用,培养分析、判断和归纳逻辑思维的能力(难点) 二、预习自测
教材整理1 充分条件与必要条件
完成下列问题. 命题真假
“若p,则q”是真命题
推出关系
p________q 条件关系
“若p,则q”是假命题
p________q
p不是q的______条件
q不是p的______条件
中华资源库p是q的______条件
q是p的______条件
判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)q是p的必要条件时,p是q的充分条件.(
) (2)q不是p的必要条件时,“p⇒/q”成立.(
) Ziyuanku.com(3)若q是p的必要条件,则q成立,p也成立.(
) 教材整理2 充要条件
完成下列问题. 一般地,如果既有p⇒q,又有q⇒p,就记作p⇔q.此时,我们说,p是q的________条件,简称________条件. 概括地说,如果p⇔q,那么p与q________条件.Ziyuanku.com下列各题中,p是q的充要条件的是________(填序号). (1)p:b=0,q:函数f(x)=ax2+bx+c是偶函数;
(2)p:x>0,y>0,q:xy>0;
(3)p:a>b,q:a+c>b+c.三、合作探究
例1、
指出下列各题中,p是q的什么条件(在“充分不必要条件”“必要中华资源库
不充分条件”“充分必要条件”“既不充分也不必要条件”中选出一种作答). (1)在△ABC中,p:∠A>∠B,q:BC>AC;
(2)对于实数x,y,p:x+y≠8,q:x≠2或y≠6;(3)p:(a-2)(a-3)=0,q:a=3;
(4)p:a<b,q:<1. 【精彩点拨】
主要是判断命题“若p则q”“若q则p”的真假.从而确定中华资源库abp是q的什么条件,当p、q是否定形式,可判断﹁q是﹁p的什么条件. 方法总结1.判断p是q的什么条件,主要判断p⇒q,及q⇒p两命题的正确性,若p⇒q真,则p是q成立的充分条件;若q⇒p真,则p是q成立的必要条件.要否定p与q不能相互推出时,可以举出一个反例进行否定. 2.充分条件与必要条件的判断方法
(1)定义法
(2)等价法:将命题转化为另一个等价的又便于判断真假的命题. (3)集合法:写出集合A={x|p(x)}及B={x|q(x)},利用集合之间的包含关系加以判断. 练1.已知x,y∈R,p:(x-1)+(y-2)=0,q:(x-1)(y-2)=0. 则p是q的________条件. 22x-11-≤2,q:x2-2x+1-m2≤0(m>0),若p是q的充分例2.已知p:3不必要条件,求实数m的取值范围. 【精彩点拨】
先解出两个不等式,由p是q的充分不必要条件可得p⇒q,q⇒/p.从解集的角度出发,p对应的集合要真包含于p对应的集合,从而建立关于m的不等式组,解出m的范围. 方法总结.利用充分、必要条件求参数的取值范围问题,常利用集合法求解2.判断p是q的什么条件,若直接判断困难,还可以用等价命题来判断,有时也可通过举反例否定充分性或必要性. 练2.已知p:2x2-3x-2≥0,q:x2-2(a-1)x+a(a-2)≥0,若p是q的充分不必要条件,求实数a的取值范围. 11例3.
已知x,y都是非零实数,且x>y,求证:<的充要条件是xy>0. xy
【精彩点拨】
依题意,分别证明充分性和必要性. 1111y-x【自主解答】
必要性:由<,得-<0,即<0. xyxyxy又由x>y,得y-x<0.所以xy>0. 充分性:由xy>0及x>y,
得xy11>,即<. xyxyxyxy11综上所述,<的充要条件是xy>0. 方法总结1.证明p是q的充要条件,既要证明命题“p⇒q”为真,又要证明“q⇒p”为真,前者证明的是充分性,后者证明的是必要性. 2.证明充要条件,即说明原命题和逆命题都成立,要注意“p是q的充要条件”与“p的充要条件是q”这两种说法的差异,分清哪个是条件,哪个是结论. 练3.求证:关于x的方程ax2+bx+c=0有一个根是1的充要条件是a+b+c=0. 四、巩固练习
1.“|x|=|y|”是“x=y”的(
) A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充分必要条件
D.既不充分也不必要条件
2.已知a,b是实数,则“a>0且b>0”是“a+b>0且ab>0”的(
) A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
3.若“x<m”是“(x-1)(x-2)>0”的充分不必要条件,则m的取值范围是________. 4.已知M={x|(x-a)2<1},N={x|x2-5x-24<0},若N是M的必要条件,求a的取值范围.
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-08-26 22:06:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 56
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_147516
来自:学校:行唐县第一中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:1.2.1 充要条件名师教学设计2是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《1.2.1 充要条件》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。