第四节 长江三角洲区域的内外联系精品学案

第四节

长江三角洲区域的内外联系

课型 上课日期： 年 月 日 班次 ______ 【教学目标】

1.学生通过学习本节课内容，了解长江三角洲区域优越的地理

位置范围及自然特征。 2.让学生认识长江三角洲区域经济发展的特色和区域经济的

联系。

【重点·难点】

1.长江地理位置范围及自然特征。 2.学习长江三角洲区域经济发展的特色和区域经济的联系。

【教具】

多媒体

【教学过程】

一、自主学习

1.位置、范围：长江三角洲简称“_______”，是中国最大的河口三角洲。顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南达______，往北到通(州)扬(州)运河，包括_____省东南部、___市及杭(州)嘉(兴)湖(州)地区。

2.长江三角洲地区的气候类型及特征？

3.长江三角洲是我国综合实力最强的区域，交通运输发达，主要的交通运输方式_____、_____、_____、_____、_____。

4.“沪宁杭”“苏锡常”“杭嘉湖”分别指哪些城市？[来源:学科网ZXXK]

5.北翼中心城市——_____，长江三角洲区域北翼的中心城市 ，是江苏的省会，有“_________”的美誉，_____港：是中国内河航运第一大港。_________是中国著名的外向型高科技产业基地，昆曲的发源地_____，中国第一水乡_____ 6.南翼中心城市——_____，_____省省会，________业发达，以机械、电子、纺织、食品为支柱产业。号称“_________”：丝绸织造业历史悠久，是著名的旅游观光城市：_____以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而享誉中外。

二、合作探究·展示练习

1.分布在长江三角洲的主要土地利用类型是（ ）

A．旱地 B．草地 C．林地 D．水田

2、位于长江三角洲，对整个长江流域乃至全国都有辐射带动作用的是（ ）

A．武汉 B．重庆 C．南京 D．上海

3.西气东输工程能减轻地区的环境问题是（ ）

A．水污染 B．水土流失 C．酸雨污染 D．大气污染[来源:学,科,网Z,X,X,K]

4.珠江三角洲、京津唐、长江三角洲形成高新技术产业带的原因不包括（ ）

A．劳动力素质高 B．交通便利

C．农业基础好 D．科技力量雄厚

5.形成珠江三角洲、长江三角洲、京津唐、辽中南四个工业基地，共同的有利条件是（ ）

A．便利的交通条件 B．科技力量雄厚[来源:学§科§网]

C．工业基础雄厚、历史悠久 D．很多地方是侨乡

6.长江三角洲发展经济的优势条件是（ ）

A．毗邻港澳 B．集黄金海岸和黄金水道的区位优势于一体

C．矿产资源丰富 D．扼长江出海口，濒临南海

三、教师答疑总结

1. 学生阅读教材，分析长江三角洲自然特征及人文特征

学生畅言 2. 请学生阅读教材图7-30，完成活动内容。 过渡：通过学习本节课内容，我们了解了长江三角洲优越的自然条件，发达的工商业，并且经济实力雄厚，那么它为什么能成为中国经济实力最强的地区呢。也就是说他有怎样的优势条件。

三、学习重点 3.长江三角洲经济发展有哪些优势条件？

请学生看教材回答 4.长江三角洲在我国的经济地位怎么样? 学生思考

四拓展 5.请观察图7-31，找出图中主要的交通干道及运河 6.阅读教材58页，完成活动内容。

四.学生作业

1.下列不属于长江三角洲和珠江三角洲地区共同特征的是（ ）

A．都是亚热带季风气候，温暖湿润 B．都是河口地区，地势平坦

C．都有悠久的历史，工业基础雄厚 D．都依托便利的交通，但缺乏能源

2.读“长江三角洲示意图”，回答下列问题．

（1）据图所示，填写地理事物名称，甲省是___，河流乙是____，丙湖泊是___ （2）长江三角洲地区是长江三中下游平原的组成部分，容易出现______灾害

（3）长江三角洲地区克服不利条件，建成了全国最大的工业基地．该地区发展工业不利的自然条件是________________________________________________________________________________________________（4）简要分析上海市的地理位置并作评价: 【反思】