这条小鱼在乎名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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11-1这条小鱼在乎教学内容长教版实验教材三年级下册第十一版块第一课教学目标1.知识与能力：学会本课4个生字，理解课文内容，感悟重点词语的含义，知道高斯的算法及好处。提高朗读能力。2.过程与方法：多种方法识字。通过读文及情境对话等方式使学生理解文章的内容。3.情感态度与价值观：在读懂文章的基础上，感

资料类型：教学教案文档

所属课文：这条小鱼在乎

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2018-05-16 07:37:00

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学校：榆树市实验小学

这条小鱼在乎名师教学视频（文字实录）

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关键词：这条小鱼在乎名师教学视频（文字实录）

正文

11-1这条小鱼在乎

教学内容

长教版实验教材三年级下册第十一版块第一课

教学目标

1.知识与能力：学会本课4个生字，理解课文内容，感悟重点词语的含义，知道高斯的算法及好处。提高朗读能力。

2.过程与方法：多种方法识字。通过读文及情境对话等方式使学生理解文章的内容。

3.情感态度与价值观：在读懂文章的基础上，感悟人与动物的关系，并深刻理解关爱动物的这一深刻主题。

教学重点

学习一类生字；感悟文章内容。

教学难点

1.“暴”“拯”的学习。

2.从小男孩的做法中，体会到文章的主旨。

教具准备

课件

教学时数

2课时

教学过程

第一课时

一、读题

思考：“在乎”是什么意思？（在意，多用于否定式）小鱼在乎的是什么？

二、教师范读

让学生注意生字的正确读音。

1.学生多种方式读文，能将文章读得正确流利。（教师检查）

2.学习一类生字

暴：注意下部分不是“水”字

拯：第三笔是“横折撇”

3.质疑（理解文中词语）

浅水洼困在（陷在艰难困苦中或受环境条件的限制无法摆脱）、

近在咫尺注视拯救

三、小结

短文以一个男人的见闻为线索，讲述了一个小男孩在海边奋力拯救困在浅水洼中的即将被晒干的成百上千条小鱼的故事，表现了小男孩对弱小生命的关爱。

四、作业

书写生字

第二课时

一、自读文章思考：课文主要写了一件什么事？

二、整体感悟文章内容

思考：

1.鱼儿们遇到了什么困难？结合重点词语说一说。

2.画出男孩救小鱼时的动作，并说说你对“拯救”一词的理解。

3.读男人与男孩的对话，注意不同语气的读法

思考：男孩与男人有什么不同，说说你的看法及评价。

4.想象：假如小鱼们会说话，它们之间会说些什么？

5.小鱼得救了，它们又回到了美丽的大海……想象一下，还会有怎样的故事，先口头交流，然后记录下来。

6.文中省略号省略了什么？

7.学完文章后，你最想说什么？

三、总结

一棵小草，一朵小花，一只小鸟，只要是生命，就有它存在的意义，生命不论大小，不分贵贱，都值得我们去珍惜，

让我们也用行动来证明对生命的尊重与珍视吧！

四、作业

有感情读课文。

板书设计

这条小鱼在乎

男人：注视怎么救得过来

〉关爱小动物

男孩：拯救这条小鱼在乎

课后反思

《这条小鱼在乎》的主人公是一个孩子。他明明知道自己救不了浅水洼里所有的小鱼，仍然坚持一条一条地救着，他的行为震撼着几乎每个读过这个故事的人，而我提供给孩子们的学案里只是提纲式抛给他们几个大问题，忽视了很多值得体会的细节，例如在阐明小男孩要把困在浅水洼的鱼扔大海的原因时，出了了解恶劣的环境对小雨的威胁。还应该引导学生想象补白：“如果你自己就是搁浅在沙滩上的一条小鱼，此时此刻最想说什么什么？”通过这种换位思考，更能理解小男孩施救的心情。

关于本教案的常见问题

Q：这条小鱼在乎名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《这条小鱼在乎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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