聪明的小高斯ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

课题课时10-2聪明的小高斯3课时执教备课时间月日1、知识与能力：学会本课8个一类生字，理解课文内容，感悟重点词语的含义，知道高斯的算法及好处。提高朗读能力。教学目标2、过程与方法：激发学生创造、思考的潜能,感悟文章内容；多种方法识字。3、情感态度与价值观：充分感悟小高斯勤动脑，爱思考的良好学习习惯

资料类型：教学教案文档

所属课文：聪明的小高斯

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2026-04-23 10:17:37

来源学校

学校：长春市南关区西五小学

聪明的小高斯ppt课件配套教案内容

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正文

课题

课时

10-2聪明的小高斯

3课时

执教

备课时间

月

日

1、知识与能力：学会本课8个一类生字，理解课文内容，感悟重点词语的含义，知道高斯的算法及好处。提高朗读能力。

教学目标

2、过程与方法：激发学生创造、思考的潜能,感悟文章内容；多种方法识字。

3、情感态度与价值观：充分感悟小高斯勤动脑，爱思考的良好学习习惯，学习中敢于探索新路，不断超越自我。

教学重点

与难点

教学准备

及手段

生字卡片，教学课件。

教学流程

一课时

教学内容：多种方法读文，初步感知文章内容.学习一类生字。

教学过程：

一、

从中国数学家华罗庚谈起，说说中国的数学家。引出本课，读课题。

思考：文章重点介绍高斯的什么特点，为什么？（聪明）

二、

读文

一）师范读全文。

1、思考：文中哪些生字字音需格外注意？

2、请学生领读文中易读错的字（词）音。

二）小组读文

1、要求：将文章读正确流利。

2、教师检查学生读文情况。

三）默读课文

思考：课文主要写了件什么事？

三、

学习一类生字

1、读词：高斯德国惊讶按照继续努力鼓励

2、学习8个一类生字：斯德讶按继续努励

3、指导：

德：右半部的写法，“十四人一条心”。

动态修改部分

学会本课一类生字；理解文章内容，欣赏并学习主人公的良好的学习习惯。

励：勉励鼓励奖励励精图治励志（奋发志气，把精力集中在某方面。）

与“厉”区别：严厉厉行雷厉风行厉色声色俱厉厉鬼厉害厉声再接再厉

4、扩词练习。

作业：书写一类字

二课时

教学内容：多种方法读文，感悟文章内容。

教学过程：

一、

齐读文

思考：找出文中生词，理解其意思。

忙于：忙着做（某方面的事情）。

惊讶次序不住连连（连续不断）

二、

感悟文章内容

一）文章哪个自然段介绍了小高斯的自然情况的？读一读，说说你对他了解了多少？

二）文章哪几个自然段介绍了课堂上发生的事？

思考几个问题：

1、老师的问题是什么？

2、同学们是怎样计算的？高斯呢？他的算法好在那里？

（结合“刚刚忙于非常惊讶只用几分钟不住连连“等词语感悟内容）

3、老师看到高斯的做法后是怎样表现的，画出相关的句子。

三、读文章最后一段：了解高斯生平。

四、思考：学完文章后，你有什么想法？

小组先讨论，然后全班进行交流。

五、作业：正确流利地朗读课文。

三课时

教学内容：对文章的发散思考；完成课后习题。

教学过程：

一、

读课后习题1，写一

写。

二、

你还了解有关高斯的哪些事情，讲一讲，并谈谈自己的感受。

三、

有感情读文。

四、

作业：有感情读文

板书设计：

聪明的小高斯

高斯—刚刚几分钟—————爱动脑筋

↑（8岁）

＞世界著名数学家

老师—一个多小时（惊讶）—连连夸奖

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：聪明的小高斯ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聪明的小高斯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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