9　给外地亲友写封信优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《书信》教学设计教学目标：1、掌握书信的基本格式，学会写书信。2、把握书信语言的特点，正确的表情达意。教学重点：掌握书信的基本格式，学会写书信教学难点：把握书信语言的特点，正确的表情达意。教学过程：一、导入今天我们学习有关书信的

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所属课文：9　给外地亲友写封信

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2018-05-31 00:01:00

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学校：西安市临潼区西泉乡坡底小学

9　给外地亲友写封信优秀公开课教案

未知

2018-05-31 00:01:00

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关键词：9　给外地亲友写封信优秀公开课教案

正文

《书信》教学设计

教学目标：

1、掌握书信的基本格式，学会写书信。

2、把握书信语言的特点，正确的表情达意。

教学重点：

掌握书信的基本格式，学会写书信教学难点：

把握书信语言的特点，正确的表情达意。

教学过程：

一、

导入

今天我们学习有关书信的格式及写法

二

、学习书信的格式及写法

（一）书信的格式包括五个部分：1、称谓，2、问候语，3、正文，4、结尾（祝颂语），5、署名和日期

（二）书信的写法

1、称谓：称谓也称“起首语”，是对收信人的称呼，称谓写在信纸第一行顶格，后加“：”，冒号后不再写字，称谓和署名要对应，明确自己和收信人的关系。

2、问候语：问候语在称谓下一行前面空两格，问候语要注意问候的对象，对长辈多问候健康，对青年多问候事业，对孩子多问候学业。

3、正文：即写信人要说的话。做到有条有理，层次分明。若是

信中要谈几件事，要注意主次分明，有头有尾，最好是一件事一段落。

4、结尾：正文写完后，要写上表示敬意、祝愿或勉励的话作为书信结尾。习惯上，称为祝颂语或敬语。祝颂语有两种形式：（1）此致敬礼（2）祝和祝愿的话

5、署名和日期：在书信最后一行，署上写信人的姓名，署名写在正文结尾后的右方空半行的地方。日期用来表明写完信得时间，写在署名之后或下边。

6、在习作中，还要给信加一个题目“给xx的一封信”使信更完整。

三、总结回顾

四、反思：由于学生平时没有写书信的习惯。他们现在交流不是打电话，就是上网聊QQ，这些交流都比较随意，没有固定模式，甚至连语言规范不规范都没有人来管。这种新型QQ交流方式，也是影响传统书信交流的一个重要原因。因此学生在掌握书信写法时存在一定的误区，总是存在一些小问题，在内容上学生给自己的朋友和亲人写信，能做到写真人真事，也有一定的情感。

习题：

一、填空题。

1、书信的格式包括（

）、（

）五部分。

2、称谓写在信纸第（

）行

，后面加上（

）。

二、给你的亲人或朋友写一封信，注意书信的格式及写法。

关于本教案的常见问题

Q：9　给外地亲友写封信优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　给外地亲友写封信》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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