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《汤姆·索亚历险记》教学设计执教:兵团第五师小学薛艳学习目标:1、快速阅读课文,了解梗概的大意即汤姆·索亚的历险经历,感知他的性格特点。2、欣赏作品的精彩片段,感悟作者语言的特点,激发阅读原著的兴趣。学习重难点:在快速阅读中了解大意,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。课时安排:1课时教

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精彩片段第二课时教案

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精彩片段第二课时教案

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《汤姆·索亚历险记》教学设计

执教:兵团第五师小学

薛艳

学习目标:

1、快速阅读课文,了解梗概的大意即汤姆·索亚的历险经历,感知他的性格特点。

2、欣赏作品的精彩片段,感悟作者语言的特点,激发阅读原著的兴趣。

学习重难点:

在快速阅读中了解大意,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。

课时安排:1课时

教学过程

一、导入新课

1、回顾第四单元,我们已经学习了两篇外国短篇小说作品,卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨命运唤起我们深深的同情。今天,我们要学习的是一部美国长篇小说,认识一个叫汤姆索亚的小男孩(板书课题)

2、这部小说的作者是马克·吐温,请同学们自由读读作者简介,一起来了解一下作者吧

二、学习梗概

1、阅读梗概部分,说说《汤姆·索亚历险记》这部小说主要写了什么。

2、梗概围绕“历险”,写了汤姆的几次历险经历?

3、在汤姆五次的历险经历中,你印象最深刻的是哪一次?为什么?

4、通过学习梗概你对汤姆有了什么样的了解?

三、赏析精彩片断

1、精彩片段具体描述的是梗概中哪部分的内容。

2、你认为精彩片段“精彩”在什么地方?

3、在这段历险中,你对汤姆又有了怎样的认识?

四、激发阅读整本书的兴趣

1、汤姆是个多种角色的复合,他身上还有着各种各样的性格特征,也许有着你的影子。请同学们找出《汤姆·索亚历险记》整本书阅读,相信读完小说你会有更全面的认识。

2、马克吐温是美国文学史上的一个里程碑,再给大家推荐几本他的小说,你一定会对作者有更多了解。

五、作业布置

1.课后阅读《汤姆·索亚历险记》

2.用文字为汤姆“画”一幅肖像画。

板书设计:

《汤姆·索亚历险记》

马克·吐温

趣味性

知识性

可读性

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关于本教案的常见问题

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