紫色的小花ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

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紫色的小花ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：紫色的小花ppt配用优秀教学设计

正文

《紫色的小花》教学设计

四平市朝阳小学校刘英男

教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.体会作者用词的准确和生动地表达。 3.掌握联系具体语境理解关键词语的方法。 4.理解课文内容，体会文中关键词句，感受文章的真谛。

教学重点：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.掌握联系具体语境理解关键词语的方法。

教学难点：理解课文内容，体会文中关键词句，感受文章的真谛。

教学过程：

一、

导入新课

美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。这节课让我们继续伴随紫色的小花，用自己的眼睛发现美，用心去感受美。

1.板书课题

2.复习词语

二、

读中感悟，理解课文

（一）引入：一朵娇嫩的紫色的小花，它伴着晨光，伴着露珠，在夜间静静开放，它给你留下怎样的印象？

1.听老师读文，想一想这是一朵怎样的小花？

2.这确实是一朵美丽的小花，下面请同学们自由读文，找到描写小花美丽的句子，用直线画出来。

3.学生汇报

小结：孩子们，你们已经学会用眼睛发现美，真棒！下面就让我们细细品读紫色小花散发的魅力。

(1)出示“娇嫩的紫色的花瓣舒展开了，一朵新花诞生了。”

请学生读这部分内容,你觉得哪一个词表现出了小花的美？

A.“娇嫩”娇嫩是什么意思？

生活中哪些新生事物是娇嫩的？娇嫩的东西如果用力过大去触碰，会怎么样？那我们应该怎样读这句话？

B.“舒展”谁能用动作表现花瓣的舒展？（很形象）和老师一起来做，双手合拢好像含苞待放的花蕾，慢慢的张开，伸直，花蕾开放了。花开的速度怎样？（很慢）

（1）花朵绽开了，花瓣伸直了。让我们继续品读它的美丽。（屏幕出示3、4自然段）

此时的花瓣们情绪高涨，从哪个词看出来的------精神一振。“振”在不同句子里表示不同意思，你们能判断出来吗？（出示关于振的句子）

你能像花儿一样精神一振，情绪饱满地读一读这段话。

（2）同一个字在不同词里表示不同的意思，这就是中国汉字的魅力。下面老师要考考你们眼力，看谁能找到3个带有动的词。

（3）理解“抖动、颤动、滚动”。

（二）晶莹的露珠在花瓣的映衬下也变成紫色，花瓣在露珠的点缀下更加璀璨。然而我们不单单要关注小花的内心，更要关注它的内心。下面让我们共同走进小花的内心世界，去感受它的情感变化。

1.请同学们自由读文，找到描写小花语言的句子，用浪线画出来。

（指导朗读，品读小花内心变化，感受它的渴望、骄傲、降压、惊讶和无知）

（三）扩展

1.如果世界都是紫色的它还美吗？什么样的世界才是美丽的？（是呀，五彩缤纷的世界才是真正美的世界，这才是美的真谛。）

2.描述你眼中美丽的世界。（完成屏幕上的说话练习）

3.你想对这朵小花说些什么？此时的小花又会对栗子花说些什么？

三、总结

：多姿多彩的世界才是美丽无比的，单一的色彩是枯燥乏味的，人也是一样，不同的社会角色的人构成了这纷繁美丽的社会，酸甜苦辣人生百味使得我们的人生经历更有意义。

板书设计：

紫色的小花

美丽

骄傲

惊讶

无知

五彩缤纷

资料摘要

紫色的小花ppt配用优秀教学设计