自然界的时钟第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

《自然界的时钟》教学设计绿园区正阳小学刘玉涛教学目标：1．学习课文内容，并了解课文先总后分的写作顺序。2．正确、流利、有感情的朗读课文，通过了解动植物的“生物钟”，充分感悟大自然的奥妙，激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣。3．学习运用多样的句式表达和词语积累。教学重点：1.了解动、植物的“生物钟”

资料类型：教学教案文档

所属课文：自然界的时钟

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 08:14:00

来源学校

学校：长春市绿园区正阳小学校

自然界的时钟第一课时导学案

未知

2018-05-02 08:14:00

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关键词：自然界的时钟第一课时导学案

正文

《自然界的时钟》教学设计

绿园区正阳小学

刘玉涛

教学目标：

1．学习课文内容，并了解课文先总后分的写作顺序。

2．正确、流利、有感情的朗读课文，通过了解动植物的“生物钟”，充分感悟大自然的奥妙，激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣。

3．学习运用多样的句式表达和词语积累。

教学重点：

1.了解动、植物的“生物钟”

2.理解课文内容以及学会运用多样的句式表达。

教学难点

了解动、植物的“生物钟”，充分感悟大自然的奥妙，激发学生热爱、探索大自然的兴趣。教育学生要学会留心观察，做生活中的有心人。

教学准备：

1．多媒体课件

2．收集文中所涉及到的花的图片和与生物钟相关知识。

第二课时

一、创设情景，激趣导入

利用多媒体课件制作了动物、植物及昆虫报时的画面

你能用文中一句话表达一下我的感受吗？（自然界是一座奇妙的活时钟）本节课让我们继续解决上节课遗留的问题吧

二、精读课文第三段,细细品味

1、这一自然段主要介绍了哪几种小动物的活动、休息时间？

2、结合第二段的学习，你认为这一段中哪些词句用得好，说一说好在哪里？（体验课文用词的准确性，训练学生对好词的积累）

3、你也尝试着写一个拟人句。

三、第四段的学习，昆虫又是怎样报时的呢？

小组内合作学习：在这一段中你知道了什么？

（生汇报，教师适时给予指导。）

四、齐读课文最后一段。

总结：原来“活时钟“就是“生命之钟“，就叫“活时钟”。

五、课外延伸

1．你还知道自然界的哪些生物钟现象？

2．播放有关自然界生物钟的课件，拓展学生的知识面。

师总结：今天我们学习了《自然界的时钟》这篇课文，其实大自然中还有很多的奥秘，只要我们善于观察、勇于思考，就会有更多的发现

关于本教案的常见问题

Q：自然界的时钟第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《自然界的时钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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自然界的时钟第一课时导学案