圆柱和圆柱的侧面积全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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第四单元圆柱和圆锥第一课时圆柱的侧面积教学内容冀教版小学数学六年级下册第27~29页教学目标1、认识并掌握圆柱的特征。2、探索并掌握圆柱侧面积计算方法。3、会正确计算圆柱的侧面积教学重难点重点：圆柱的特征及侧面积的计算方法。难点：圆柱的侧面积的计算方法。教学过程一、揭题示标1、复习导入回顾圆的周长和

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所属课文：圆柱和圆柱的侧面积

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学校：汝南县梁祝镇雷庄小学

圆柱和圆柱的侧面积全国优秀课堂实录

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正文

第四单元

圆柱和圆锥

第一课时

圆柱的侧面积

教学内容

冀教版小学数学六年级下册第27~29页

教学目标

1、认识并掌握圆柱的特征。

2、探索并掌握圆柱侧面积计算方法。

3、会正确计算圆柱的侧面积

教学重难点

重点：圆柱的特征及侧面积的计算方法。

难点：圆柱的侧面积的计算方法。

教学过程

一、

揭题示标

1、

复习导入

回顾圆的周长和面积的计算公式。

2、

出示学习目标

1、

我能认识圆柱

2、我能知道圆柱的特征

3、我会准确计算圆柱的侧面积

二、自学指导

认真看课本第27~29页的内容，思考：

1、观察圆柱，它们有什么相同的地方？

2.圆柱有几个面？各有什么特点？

3.圆柱的侧面展开是一个（

）形，长方形纸的长和宽分别与罐头盒的什么有关系？

长方形的面积和罐头盒的侧面积有什么关系？

三、

自研共探

生看书，师巡视，然后小组间讨论、汇报结果，即独学—交流—讨论—汇报

四、

学情展示

求下面各圆柱的侧面积。

(1)d=10厘米

h=6厘米

(2)r=4分米

h=1.5分米

五、

归纳总结

圆柱包括两个底面和一个侧面

圆柱的侧面积=底面周长x高

六、

巩固提升

我会填

1、圆柱的侧面展开得到的长方形的长等于圆柱的（），宽等于圆柱的（）。

2、圆柱的上下两个面叫做（），它们是完全相同的两个（），两个底面之间的距离叫做（）。

开动脑筋

①圆柱的侧面沿着高展开可能是（

）形，也可能是（

）形。第二种情况是因为（

）。

②一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，这个圆柱的高与底面直径的比是（）。

七、

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：圆柱和圆柱的侧面积全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱和圆柱的侧面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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