6　琥珀课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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《琥珀》教学设计方营中心小学王佳伟【教学分析】《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂，描写生动，已在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测的过程是合理严谨的。【学情分析】学生对琥珀比较陌生，通过出示图片令学生有直观印象，教学时让学生

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所属课文：6　琥珀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-23 15:18:00

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学校：威县方营乡方营中心小学

6　琥珀课件配套优秀教案设计

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关键词：6　琥珀课件配套优秀教案设计

正文

《琥珀》教学设计

方营中心小学

王佳伟

【教学分析】

《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂，描写生动，已在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测的过程是合理严谨的。

【学情分析】

学生对琥珀比较陌生，通过出示图片令学生有直观印象，教学时让学生朗读、讨论理解琥珀的形成。六年级的学生，已经能够初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。在教学时，教师要继续巩固培养学生静心默读的习惯，培养质疑能力，并且能够联系上下文自己解决问题的能力。

【教学目标】

1、

理解课文内容，了解这块琥珀的样子及价值；

2、理解琥珀形成的过程及必备条件；

3、有感情地朗读课文。

【教学重、难点】

理解琥珀形成的过程及必备条件

【教学准备】

教学课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课，体会“珍贵”。

揭题，板题。看到这个题目你发现了什么？

二、欣赏图片，简介琥珀。

1、PPT：琥珀之谜一：琥珀是什么？

琥珀的简介以及图片欣赏。

2、（1）、用自己喜欢的方式读课文。

（2）、学生生字新词。

3、这是一篇什么体裁的文章？

板书：科学小品文。

三、学习课文，了解琥珀形成的过程

。

1、出示图片：这就是文中那块琥珀，大家看看这块琥珀有什么特点？

（1、透明；2、内有两个小东西；3、在它们的腿周围先出好几圈黑色的圆环。）

2、过渡：我们了解文中琥珀的特点，那么问问同学们，你们知道琥珀是怎样形成的？

先形成（松脂球）由（松脂球）变成（化石）。

3、思考：

第一阶段，形成松脂球，必须具备哪些条件？

松脂球形成的条件：

1、松树林；

2、夏天——天气炎热到松树流出松脂；

3、凑巧——蜘蛛和苍蝇在一起；

4、松脂不断往下滴。

第二阶段，松脂球变成化石有需要哪些条件呢？

1、漫长的时间；2、陆沉水漫；3、松树被淹没；泥沙掩埋。

四、总结全文。

五、布置作业。

课后第三题做一做。

板书设计：

琥珀

科学小品文

特点

阶段：松脂球——化石

关于本教案的常见问题

Q：6　琥珀课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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