梗概教学实录与评析｜教案在线预览

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《汤姆索亚历险记》教学设计渠县渠南乡中心学校：袁娟教学目标：1、阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。2、关注人物命运，体会汤姆敢于探险追求自由的性格特点。3、激发学生阅读原著的愿望。教学重、难点：在快捷阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。教学时间：1课

资料类型：教学教案文档

所属课文：梗概

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2018-04-20 15:18:00

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学校：渠县渠南乡中心学校

梗概教学实录与评析

未知

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关键词：梗概教学实录与评析

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《汤姆索亚历险记》教学设计

渠县渠南乡中心学校：袁娟

教学目标：

1、阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。

2、关注人物命运，体会汤姆敢于探险追求自由的性格特点。

3、激发学生阅读原著的愿望。

教学重、难点：

在快捷阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。

教学时间：

1课时

教学过程

一、猜想书的内容，激发读课文的兴趣。

同学们，今天我们来了解一部外国文学名著，《汤姆索亚历险记》。它的作者是马克吐温。课件出示生平简介。《汤姆索亚历险记》深受世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。透过书名，你能猜猜这本书的内容吗？

二、阅读梗概，了解小说内容，初步体会人物性格

1、学生思考：课文的梗概讲述了汤姆索亚的哪些事？

2、指名反馈，同学互相补充，教师归纳。

(1)

(2)

和哈克半夜到墓地检验胆量。

和哈克乔奇到杰克逊岛当“海盗”。

(3)

(4)

(5)

和哈克到鬼屋寻宝。

和贝琪在魔克托尔山洞迷路，也是真正的历险。

和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。

3、给五次历险加小标题

4、引导学生用一个词来形容这一系列的故事。

5、在汤姆的这些历险经历中，你觉得哪次是真正的历险？

6、透过这些有趣神奇的故事，你觉得汤姆留给你的印象是什么？

三、品读精彩片段，体会人物性格和语言特点。

1、浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的那一部分。

2、再读精彩片段，围绕下面的问题交流：

（1）你觉得汤姆是个什么样的孩子？哪些地方给你的印象最深？

（2）你认为课文中的精彩片段“精彩”在什么地方？

3、指名反馈交流。

4、选择自己感兴趣的地方读一读。

四、结合课后的提示语和读书所产生的疑问，激发阅读整本书的兴趣。

1、通过阅读梗概，你对哪些内容产生了兴趣？

2、鼓励学生读整本书，为读书交流做准备。

五、质疑探究。

六、板书设计：

《汤姆索亚历险记》

有趣

神奇

汤姆索亚

（少年）

勇敢、淘气、正义、机智

七、作业设计：

1、有感情地朗读《汤姆索亚历险记》精彩片段。

2、摘抄你认为精彩的语句和语段。

3、读句子，解释加点词语的意思，并体会句中所述的人物性格他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，．．最后又描述了他怎样离开贝琪去探险。

1、吹嘘：

2、人物性格：

关于本教案的常见问题

Q：梗概教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《梗概》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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