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词语盘点优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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关键词：词语盘点优秀教学设计说课稿

正文

第四单元《词语盘点》教学设计

宁晋县第二实验小学李欣

教学目标:1、会认读《词语盘点》中41个词，读准字音。

2、会正确书写《词语盘点》中41个词。

教学重点：1、会用学习的分类积累的方法对《词语盘点》中的词语分类。

2、理解词语的意思并加以运用。

教学难点：运用《词语盘点》中的词语进行创意写作。

一、谈话导入

1、今天，我们一起来盘点一下第四单元的词语。（板书：词语盘点）

2、打开书94页，我们一起来点数一下《读读写写》、《读读记记》各有多少个词语，在书旁做标记。（学生点数标注）

3、指名说。(共42个词) 4、今天我们就来盘点这42个词。

二、认读词语，读准字音

1、自读词语（出示自读提示：建议标画方法，字音不确定？字音容易读错△）

2、学生自读。

3、小组的队友互读。

4、检测学生读音。（课件出示词语）

5、比赛读

三、识记字形，听写大会

1、听写大会第一关

（1）、听词义，写词语。（课件出示）

（2）、指名说

（3）、根据答案判断自己所写。（教师重点指导“毒”的书写）

（4）、用所写的三个词语说一句话。

（5）、观察这三个词的共同点，它们都来自哪篇课文？

（6）、学生说出自《凡卡》（教师相机板书：出处、字数）

2、听写大会第二关

（1）、看图画，写词语。（课件出示）

（2）、每幅图画三个词，每幅图画只停留30秒，同学们要认真看，用心记。

（3）学生说词语，教师相机出示答案：笑眯眯、揉皱、昏暗橱窗、围裙、圣诞树

（4）看动画，写词语（每个动画，只停留10秒）

（5）、学生说词语，教师相机出示答案：抽噎、撇嘴、耸肩

（6）、课件出示这三组词语，学生观察每组词的相同点。

形容词名词动词（教师相机板书：词性）

（7）、小游戏：用这三组词，分别挑选一个，说一句完整、通顺、合理的话。教师先做示范

3、听写大会第三关

（1）、读句子，选词语（课件出示）

（2）、指名说，教师相机出示答案：落荒而逃游手好闲

（3）、总结特点：感情色彩

四、总结分类积累的方法，学会运用

1、总结分类积累的方法。（出处、字数、词性、感情色彩）

2、教师引导学生观察书中的词语盘点，发现规律：《读读写写》中的词语出自14、15课；《读读记记》中的词语出自16、17课；字数都是先两个字的词，然后是四字词语。

3、分小组合作学习，运用词性和感情色彩给词语盘点中的词语分类。

4、小组汇报

五、拓展延伸，实践运用

1、课件出示练习题

2、创意写作。（出示基本要求：比谁创作的小片段中用到的本组盘点中的词语最多，语言完整、通顺、内容合理；创意提示：片段形式多样，仿照你曾经看到的语言形式写小片段）

3、教师示范

4、学生创作

5、交流展示

板书设计：

词语盘点

分类积累

出处字数词性感情色彩

资料摘要

词语盘点优秀教学设计说课稿