Unit 1 That is my father.第二课时教案

第

10

模块

第

1

单元

一课时

教学任务分析

课

题

Unit 1 That is my father. 课型

本模块的教学内容是介绍家人和介绍物品所属。

Unit 1的课文情境是海边，Sam在向Darning介绍自己的家人。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都在离他们较远的地方，所以都用“That is...”来介绍。介绍家人给自己的朋友，可以增进友谊，使对方更加了解自己的家庭和生活。

Unit 2的课文情境是Darning在Sam家，Sam给Darning介绍自己的家人和他

们的物品。课文介绍这些人的物品是因为孩子们看到了这些物品，并不是因为他们要使用这些物品。

1、学习单词:father mother grandpa grandma friend 2、熟读课文，能运用课文中的重点单词和句型that/this is...。

3、学会自己家庭成员的表达方法。能用英语和家人打招呼，更热爱说英语在日常生活中，进一步培养对英语的兴趣。

1.会自己的家庭成员的英语表达

2.能够向别人介绍自己的家人

3.能正确区分和使用“this”与“that”.

教材简析

教学

目标

教学

重难点

学科核心

素养培养

课前准备

了解英语中家庭成员的表达方式强化家庭意识

卡片、课件

教学过程设计

教学内容

核心问题及学生活动设计

教师引导设计

组织形式

Warn-up 1、T: It’s time for class.

Ss: Stand up, please. T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Vivien. T: How are you? Ss: I’m fine, thank you. And how are you? T: I’m fine too, thank you. Sit down, please. 2、与学生一起唱一首欢快的英文歌曲《Finger family》,把学生带入轻松快乐的英语世界中，为学生创设一个良好的英语学习氛围。

自学

独学

对学

互学

展学

……

Presentation T：同学们，今天我们教室里来了一位好朋友，他要向我们介绍他的家人，同学们想不想知道他是谁呀？

S：想。

T：那我们今天一起来学习好吗

？

S：好。

1、课件出示：Sam (Hello，I’m Sam.)

S：Hello. 2、课件出示：图片Sam的爸爸

T：谁能猜出这个穿西装的是Sam的什么人？

S: Sam的爸爸. T: 爸爸：father，father, That is my father. 3、以同样的方法教授：妈妈（mother）爷爷（grandpa）奶奶（grandma）

4、T：今天Sam的一位朋友也来了，让我们来看看是谁吧。课件出示：图片Daming。朋友：friend, friend. This is my friend.简单介绍朋友Daming。

5、T：今天除了Sam，还有小朋友要向我们介绍他们的家人，同学们想不想知道？

S：想。

T：那就让我们到今天的课文中去了解一下吧！

Chant：

That is my father. That is my mother. That is my grandpa. That is my grandma.

Practice

1、听录音。

练习本课课文内容

2、学生跟读录音,老师小声学生大声。

3、跟老师读课文，老师大声读

Sum up

用学过的This/that is my…练习介绍

家人。

板

书

设

计