欣赏　龟兔赛跑获奖说课稿

《龟兔赛跑》教学设计

教学目标

1．了解表现乌龟的音乐是由大管演奏的，表现兔子的音乐是由单簧管演奏的，并记忆乌龟和兔子的主题。

2．能根据音乐的进行，想象故事情节。

3．随音乐分角色进行表演。

教学重、难点

1．能听辨出音乐情绪的变化，并用简单的图式表现。

2．知道表现乌龟和兔子的乐器分别是大管和单簧管，并熟悉这两种乐器的音色。

3．随音乐分角色进行简单的表演时，能根据音乐的进行，想象故事的情节。

教学过程

一、导入新课

1．教师可采用讲故事的形式，请同学讲述《龟兔赛跑》童话故事梗概，导入本节课的内容。

2．音乐是怎样表现这个故事的？请同学们注意聆听。

二、聆听音乐《龟兔赛跑》的片段

聆听大管音频（乌龟的主题）。

聆听单簧管音频（兔子的主题）。

提出问题：

你能想象这两种乐器分别代表什么动物的形象吗？为什么？

教师给出几个动物的图片，让学生选择。（动物有小鸟、乌龟、兔子、马、狮子等）

三、乐曲欣赏

1．感受、认识单簧管、大管以及这两种乐器在乐曲《龟兔赛跑》中所代表的动物。

（1）出示大管、单簧管图片并介绍这两种乐器的音色特点与演奏特点。

（2）再次聆听音乐片段以加深印象。

2．分段聆听乐曲《龟兔赛跑》。

（1）表现森林清晨的音乐片段。（清新、优美）

（2）骄傲的小兔子踩到了乌龟。（活泼、轻快、滑稽）

（3）小兔子与乌龟的对话，分别是什么乐器演奏的？（单簧管与大管）

（4）兔子和乌龟赛跑的过程，音乐是如何表现的？

①

哪两种动物比赛？为什么？（兔子与乌龟；用单簧管与大管代表）

②

欣赏比赛的第一阶段音乐动画（比赛开始），说说音乐是怎样表现的？（比赛刚开始时很激烈，在乐队的伴奏下，单簧管和大管同时演奏，节奏比较紧凑。）

③

欣赏小兔子进入梦乡动画（兔子进入梦乡），说说音乐是怎样表现的？（单簧管演奏的音乐由快而慢，钢琴演奏的音乐具有梦幻般的意境。）

④

欣赏小兔子进入梦乡时，乌龟在做什么？（动画：爬行的乌龟），

说说音乐是如何表现的？（乌龟一直在努力地往前跑。在弦乐的拨奏音型伴奏下，大管以分解和弦与音阶式的连续进行，表现了乌龟的坚韧和努力。）

⑤

欣赏小兔子睡醒后怎么样了的动画（奔跑的兔子），说说音乐是如何表现的？（单簧管演奏了一段颤音及进行曲式的音调，表现小兔子一溜烟地爬了起来并奋力追赶乌龟。最后单簧管以循环下行的五声音阶进行，刻画了小兔子垂头丧气的样子。）

（5）欣赏森林里动物的狂欢动画（动物狂欢）。（乐队全奏，欢快、热烈。）

3．完整聆听音乐童话故事《龟兔赛跑》。

（1）学生在分段聆听的基础上，完整聆听乐曲，并随着音乐的进行展开想象。

（2）学生用线条（或颜色）分别表现乌龟和兔子的形象。教师可请部分同学向同学们作简单说明。

（3）教师提出问题：为什么跑得快的兔子输了，而跑得慢的乌龟却赢得了胜利？引导学生分析其中的道理——只要坚持不懈地努力，就会获得成功。而兔子因为骄傲，所以失败。

四、分角色边听音乐边表演

（1）教师在课前准备动物头饰（包括乌龟、兔子、森林的花草、树木等）。

（2）请学生分别扮演不同的角色，合着音乐师生一起表演。

五、课堂小结

一场热闹、有趣的“龟兔赛跑”结束了，兔子为什么难为情地低下了头？如果你是小兔子的朋友，你会对它说什么？慢吞吞的乌龟为什么会得第一名？

这个音乐童话故事告诉我们──骄傲使人落后，虚心使人进步，坚持不懈必能取得成功。