我爱我家课堂实录【3】

单位：揭阳空港经济区渔湖镇中联小学

我爱我家

执 教

：陈

洁

芳

2018.05

我爱我家

教学内容：义务教育教科书道德和法治二年级下册《我爱我家》。

教学目标：

1.懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。

2.通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发感恩父母的情感。

3.通过参与家庭劳动，培养学生的家庭责任感；鼓励学生以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心。

教学重点：感受家庭的温暖，培养对家的亲近感和归属感。

教学难点：担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家。

课程准备：

1.教学课件

2.家庭日常生活照片和全家福

教学过程：

一、情景导入

1.同学们，我们都有一个温暖的家，家是我们避风的港湾，是我们成长的摇篮，我们应该热爱它，关心它，就是今天我们学习的内容《我爱我家》，请大家先来欣赏一曲《可爱的家》，同学们会唱的跟着一起唱（播放音乐）。

2.同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？

二、说说我的家

1.现在请同学们来向大家展示一下自己的家。（让学生出示照片——家人合照或家居照，指名学生代表向大家介绍自己家的家庭成员及年龄。）

2.你知道家里人的生肖是什么吗？在课本上画一画，然后指名学生回答（出示课件）。

3.你爸爸妈妈的生日是哪一天呢？你是怎样为他们庆祝的呢？（指名学生回答，边回答边出示课件）。

（1）帮父母做家务

（2）自己做小礼物送给他们

（3）向他们传达生日的问候

（4）用自己在学习优异的表现作为礼物

（5）用压岁钱买蛋糕给父母

三、我是家里的一份子

1.我们每天与家人生活在一起，谁能给我们分享一下自己的家庭生活。（指名学生回答，边出示课件）

（1）全家人一起看电视，家里充满欢声笑语。

（2）听我讲述学校生活

（3）照顾生病的奶奶。

（4）给爷爷捶捶背、按按摩。

（5）家人互相交流、沟通，我们是欢乐的一家人

2.通过谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例，让学生感受到孩子在家里的温馨。

过渡：看来大家都很爱自己的家，爱自己的家里人，现在我们来玩猜一猜的游戏。

四、学生对父母的了解（课件）

（指名学生回答，教师点评）

妈妈喜欢吃______，喜欢做______。

爸爸喜欢吃______，喜欢做______。

______喜欢吃______，喜欢做______。

______喜欢吃______，喜欢做______。

通过游戏，加深家庭成员之间的了解。

五、画画我的家

1.画一画自己的家，然后向大家展示并介绍。

2.同学们各抒己见，现在爸爸妈妈照顾你们，你们长大了会怎么做呢？（我们长大了也要好好孝顺爸爸妈妈，感恩父母）（课件）。让学生明白，父母有抚养孩子的责任，我们长大了也有赡养父母的义务。

六、我是家里的小主人

平时你是如何做爸爸妈妈的好帮手？（指名学生回答，边出示课件）

1.收拾餐桌

2.自己叠被子

3.洗衣服

4.帮妈妈晾衣服

5.帮妈妈洗菜

（会做的事情要坚持做，不会做的事情要学着做）

七、总结：

我们都有一个幸福温暖的家，我们要爱自己的家，爱自己的父母，爱家里的每一个人。长大了要孝敬父母，感恩父母。

八、布置作业：

放学回家帮父母做一两件家务活（如扫地、洗碗、倒垃圾等），下节课请学生分享父母的反应以及个人的感受。

九、教学反思：

家是每个人可以安心停靠休憩的港湾，家人们给予的爱是无处不在的。通过这节课的学习，旨在让学生在日常生活中学会发现关于家庭的爱和表达自己对家人的爱。同时，让学生从身边的事做起，做一些力所能及的小事，更好地学会感恩。本节课课堂氛围良好，学生们也都给出了关于自己家庭的答案。根据课后作业的完成情况来看，基本上达到了教学初衷。然而，低学段的学生很容易将偏向教化的知识抛诸脑后，如何以四两拨千斤的方式去实现这种教学效果的持续，仍然是一个需要继续思考的问题。

附：板书设计

家——爱家——爱父母——爱家里人——感恩