资料摘要
《讲文明、守规则从我做起》教学设计一、教材分析：《讲文明、守规则从我做起》是北师大版小学二年级下册第二单元主题二的内容。文明是社会进步的标志。小学生应从小养成讲文明、守规则的行为。本内容旨在通过课堂活动，让学生在社会活动中注意自己的言谈举止、行为表现，增强社会公德意识，做个讲文明、守规则的人。二、学
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讲文明、守规则ppt配套的教学设计及说课稿
未知
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关键词：讲文明、守规则ppt配套的教学设计及说课稿
正文
《讲文明、守规则从我做起》教学设计
一、教材分析：
《讲文明、守规则从我做起》是北师大版小学二年级下册第二单元主题二的内容。文明是社会进步的标志。小学生应从小养成讲文明、守规则的行为。本内容旨在通过课堂活动，让学生在社会活动中注意自己的言谈举止、行为表现，增强社会公德意识，做个讲文明、守规则的人。
二、学生分析：
全班同学对《道德与法治》学科学习积极性高，积极参与活动，情感丰富。大部分同学养成习惯良好，但在文明礼貌方面还需加强。
三、教学目标
1.认识到讲文明、遵守规则的重要性
2.能够明辨是非，分辨出讲文明、守规则的行为。
3.能将讲文明、守规则内化为自觉的行为。
四、教学重点、难点
重点：在社会活动中能够明辨是非，分辨出讲文明、守规则的行为。
难点：能够自觉做到讲文明、守规则。
五、教学过程：
（一）导入：上课前我们首先来唱一首歌《咱们从小讲礼貌》，
师：同学们你们认为视频中可爱的小狗具有什么样的品质呢？（学生回答）
导出本科课题——讲文明、守规则从我做起
（二）活动及内容：
1.
夸夸文明小模范：同学们，咱们进入小学已经有两年的时间了，我们的班级一定发生了很多事情，也一定有很多值得我们学习的地方，现在我们一起来夸夸我们班讲文明守规则的小模范吧。
2.
火眼金睛来识图：看来同学们都拥有一双慧眼，观察得真仔细，下面老师这有几组图片，用你们的火眼金睛观察一下，说一说哪些小朋友做得好，哪些小朋友做得不好，为什么？
3.
文明用语我知道：（1）说到讲文明不仅仅体现在应该怎样做，还要体现在语言上，同学们说一说，你都知道哪些文明用语？（2）同学们知道的真多，但是老师想知道你们会使用这些文明用语吗？如果遇到下面的这些情景你会怎样说呢？
4.
小游戏—掰手腕：下面我们一起来进行一个小游戏——掰手腕，一共四组学生，每组选出一名选手，两两一组，由每组获胜的一方进入决赛。游戏我们玩完了，谁能说一说掰手腕的游戏都有哪些规则？如果有人在游戏中没有遵守规则你是什么样的心情？
5.
观看动画片《不守规则的丁当狗》：游戏有游戏的规则，在我们的日常生活中也有很多规则，如果不遵守这些规则又会怎么样呢？下面我们一起来看一段动画片《不守规则的丁当狗》，在观看视频的过程中考虑丁当狗在哪些地方没有遵守规则，并说一说收到了哪些后果？
6.
小组讨论：你知道在我们的日常生活中还有哪些规则吗？如果不遵守这些规则，会有怎样的后果呢？
7.
告别过去：每个人都有优点和缺点，你们是否也在反思自己在“讲文明、守规则”方面的不足呢?你们想不想与这些不好的行为作个告别呢？下面就请同学们悄悄地将自己的不足写在一张小纸条上放到老师的收纳箱里，老师会替你们保管，也希望尽早看到你们的改变。
8.
展望未来：社会的进步需要我们每个人共同努力，作为小学生，你还能做些什么，让生活更加文明有序呢？（学生畅所欲言）
(三）总结：同学们，让我们齐心协力从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常的行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来！最后让我们一起唱响这首文明礼仪的拍手歌吧！
六、板书设计：
讲文明 守规则
从我做起
文档信息
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关于本教案的常见问题
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