11.传媒拉近了时空教学评价实录｜教案在线预览

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大明宫小学MS-EEPO有效教育备课方式：板块结构式Ⅱ型概况目标学科思品年级五教师幸福团队课时1 课题11、《传媒拉近了时空》授课时间2016-12 大目标：1、培养学生利用传媒获取有益信息的能力。2、放飞学生想象，培养创新思维能力。小目标：1、了解互联网的作用。2、能够合理利用网络，既要获取有效信

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所属课文：11.传媒拉近了时空

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学校：西安市未央区大明宫小学

11.传媒拉近了时空教学评价实录

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关键词：11.传媒拉近了时空教学评价实录

正文

大明宫小学MS-EEPO有效教育备课方式：板块结构式Ⅱ型

概

况

目

标

学

科

思品

年级

五

教师

幸福团队

课

时

1 课

题

11、《传媒拉近了时空》

授课时间

2016-12 大目标：1、培养学生利用传媒获取有益信息的能力。2、放飞学生想象，培养创新思维能力。

小目标：1、了解互联网的作用。2、能够合理利用网络，既要获取有效信息，又要避免互联网的不良影响。

内容提要

一、复习检测把握整体

T 方法策略

反思评价

一、

检测上节课相关内容。（2'）

前测（了解学生对传1、

生活中有哪些熟悉的传媒？从报刊、电视的学习中，你有什么收获？

二、确立关键项，合作学习传媒2、

指名说。

媒知识的掌握情况）

2分的相关知识。

二、搭建倒置性平台（15+2'）《》

1、

提出开放性问题：关于网络，你知道哪些？还想了解哪些？

利

2、学生微卡写关键词。（2'）（防空）

中测（确立关键项，

19分

3、

指名汇报，设置向度。（1'）（防敌、防泡）

作用

4、

自由选择1-n个向度自主学习86-88页。（3'）（防敌、防空）

搭建倒置型平台，通

弊

5、

六人小组交流并完成大板。（4'）（防单）

网络

过小组合作、交流，

6、大动，交互学习。逆时针走动，浏览五张大板。（1'）（防泡）

（预设：大动会出现无秩序现象，要作为重点调控。）

流程性

掌握网络的相关知

…...合理利用

7、小组汇报其他组补充( 5+2)（防泡）

检测

识）

8、师精讲补讲（微课展示）(2')（防单）

三、放飞想象（4）

听+想+讲

三、放飞想象

后测（统计围绕关键

未来的网络是怎样的？又会给我们的生活带来哪些惊喜呢？

1、

同桌交流。（1'）

交通

校园

项强化的次数，确定

2、

指名汇报。（2）

是否布置作业）

3、

教师小结。（1'）

未来的网络

4分

（预设：如果学生对本节课掌握的好，不布置书面作业，相反则布置开放性地拓展作业。）

家居

超市

……

注释

或总评

关于本教案的常见问题

Q：11.传媒拉近了时空教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.传媒拉近了时空》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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