Lesson 3 Tell What It Is by Feeling.教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

unit 2 lesson3 tell it is by feeling 1教学目标1)掌握描述感觉和物品的词语feel,smooth,rough,smell,taste,look,sound,noisy。2)能向别人询问和描述物品,并能表达自己对物品的感觉。2学情分析学生基础较好,能很好的区分动词

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所属课文：Lesson 3 Tell What It Is by Feeling.

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2018-06-10 21:28:00

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学校：富顺县李桥镇高滩小学校

Lesson 3 Tell What It Is by Feeling.教学评价实录

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关键词：Lesson 3 Tell What It Is…教学评价实录

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unit 2 lesson3 tell it is by feeling 1教学目标

1)掌握描述感觉和物品的词语feel,smooth,rough,smell,taste,look,sound,noisy。

2)能向别人询问和描述物品,并能表达自己对物品的感觉。

2学情分析

学生基础较好,能很好的区分动词和形容词。

3重点难点

1) 本课单词的正确发音和拼读。

2) 能较熟练地应用描述性词语表达自己的感觉。

4教学过程

活动1【导入】Warm-up 1、学生唱英语歌曲,朗诵英文小诗。

2、师生互致问候。

3、通过对天气的谈论复习所学单词,如warm,hot,cold等单词,为下一步学习做准备。

活动2【讲授】Work in paris 1.创设情景,引出句型“The water feels warm.”和“The bread feels smells yummy.”

2.用学过的单词hot和cold操练新句型,可先由老师和学生示范,然后学生之间互相提问检测。

3.给出指示,请学生之间同桌练习教材上得Work in pairs中的第一组对话,两人一组进行

练习。

活动3【练习】Listen and practise 1.模仿书本中的动作启发学生feel的意思,之后创设情景引出新单词smooth的教学。

2.用同样的方法转换问题,教学单词rough。

3.拿出面包的图片,同样做动作让学生猜的方式教学单词smell。

4、带读单词,确保发音准确。

5、带入举行中练习,学生两人一组,巩固单词和句型。

—A:How does it feel? —B:It feels rough. —A:How do they smell? —B:They smell yummy.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3 Tell What It Is by Feeling.教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3 Tell What It Is by Feeling.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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