信息社会面面观教学设计第二课时

3.信息社会面面观教案

【活动目标】

1.知道报刊、广播、电视、网络等现代传媒是信息传播的途径。

2.体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系。

3.学习利用传媒安全、有效地获取信息。努力增强对各种信息的辨别能力。

4.遵守网络道德规范，做文明的小网民。

【活动准备】

1.教师准备：课件、开通校园网站、相关资料、倡议书。

2.学生准备：有关媒体的资料、最近比较热门的新闻及歌曲等。

【活动过程】

第1课时

一、引趣导入

（播放《新闻联播》栏目片头音乐）

师：这是一段大家都非常熟悉的乐曲，请你们说出这是什么栏目的开场音乐？

师：你们常看这个栏目吗？既然大家都很喜欢这个栏目，谁能给大家说说，你为什么喜欢这个栏目呢？

师：是啊，在信息飞速发展的今天，我们的确需要不断了解、掌握各种各样的信息。那么这节课我们就来一起研究“不断涌现的信息”。

二、信息搜索

师：请同学们找一找生活中都有哪些获取信息的渠道。

师：生活中我们获取信息的渠道有很多，像刚才大家说到的电视、广播、网络、报刊等等，我们把它们称作大众传媒，也叫大众媒体。

师：你们来谈一谈自己喜欢的媒体或栏目吧。

师：我们还可以依靠网络来获取信息。老师这有几个热门的网站，大家可以记一下。

三、解决难题

师：大量的信息是通过电视、广播、报刊、互联网等大众媒体传递给我们的。那我们怎样利用这些传媒来解决生活中的实际问题呢？有的同学遇到了困难，你们愿意帮帮他们吗？

（播放录像：十一期间出游的困惑：天气情况、选择旅行团、准备的用具等）

师：遇到这样的问题怎么办呢？

生：我们可以看报纸，有的报纸有专门介绍天气的版块。

生：我们家每天都看电视播出的天气预报。

生：我们还可以打电话查询。

师：那你知道查询天气的电话号码吗？（12121）

师：选择旅游团有什么技巧吗？谁来帮帮他们？

生：可以打电话询问、比较。

师：你怎么知道电话号码呢？

生：报纸上有很多旅行团的报名电话。

师：你真是个细心观察的学生。

生：我们还可以询问去游玩过的人。

师：你的方法虽然没有直接用到大众传媒，但不失为一个很简洁的好方法。

生：我们还可以直接到旅行团咨询应该准备的用具。

生：可以通过上网查询的方法来了解。

师：看来你一定是个网络高手，什么事也难不倒你。相信在大家的帮助之下，这次出游一定

能够圆满成功的。谢谢大家。

四、埋下伏笔，结束本课

师：看来，同学们都会利用大众媒体来解决生活问题，相信今后遇到困难你们也能很快克服的。那你知道这大千世界中无数的信息是怎样传递到你的身边的吗？

（播放卫星转播图）

师：当我们获得知识、享受媒体给我们带来的快乐的时候，你知道还有许多工作人员正在为此辛苦工作吗？

师：看了刚才的画面你有什么问题吗？

师：你们打算用什么方法来找到答案呢？

师：老师相信通过今天对大众媒体的了解，你们一定会得到自己满意的答案。下次上课我们一起来分享你们的研究结果，有信心吗？

师：那我们今天的课就上到这儿。下课！

第2课时

一、兴趣导入

（播放2008年北京奥运会的吉祥物的图片）

师：今天老师给大家带来了几个好朋友，你认识它们吗？

师：你知道它们的名字吗？它们各自都代表什么含义？

师：你们是从什么地方知道的？

师：电视、互联网、报纸都是我们常说的现代传播媒介，在生活中，我们熟悉的现代传播媒介还有哪些？（手机、电话）

师：生活中我们获取信息的渠道有很多，像刚才大家说到的这些传播信息的媒体，我们把它们称作大众传媒，也可以叫大众媒体，其中我们常见的电视、广播、网络、报刊也被称作主流媒体。这么多大众媒体会给我们带来哪些知识呢？又会给我们的生活增添哪些色彩呢？这节课我们就来了解一下。（出示课题：让生活更精彩）

二、信息发布

师：相信你们通过这些媒体也了解了不少新闻，课前老师让大家回去搜集近期同学们感兴趣的新闻，让我们一起分享一下吧。今天我们开一个小小新闻发布会，请同学上台发布自己感兴趣的新闻。

师总结：通过新闻发布，我们感受到大众媒体的神奇，天南地北、五湖四海，无论距离多远，发生的事情都可以通过传媒了解到。

三、畅谈媒体作用

师：各种各样的媒体与我们的生活有着千丝万缕的联系，那么在众多的媒体中你最喜欢的是什么呢？

1.电视：最近为我们中国人津津乐道的信息就是有关于奥运的消息，提到奥运，我们都难忘这样一个镜头（播放课件）。刚才，我们共同回顾了2001年7月13日那个令全世界中国人都难以入眠的夜晚，当萨马兰奇主席清晰而有力地向世人宣布2008年奥运会在北京举行时，全世界的中国人都沸腾了！是什么使我们在第一时间里就收到了这个振奋人心的消息呢？对！是电