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《中华人民共和国国歌》教案设计盖州市卧龙泉小学于德来教学目标: 一、初步学唱《国歌》感受歌曲所表现出来的雄壮激昂的情绪。二、初步掌握三连音节奏,感受乐曲的作用和特点。三、通过学唱《国歌》对学生进行爱国主义教育。教学重点、难点:准确的运用三连音,掌握基本节奏,正确进行弱拍起唱。教具准备:手机、麦克、投
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关键词：欣赏 中华人民共…教学设计方案
正文
《中华人民共和国国歌》教案设计
盖州市卧龙泉小学于德来
教学目标: 一、初步学唱《国歌》感受歌曲所表现出来的雄壮激昂的情
绪。
二、初步掌握三连音节奏,感受乐曲的作用和特点。
三、通过学唱《国歌》对学生进行爱国主义教育。
教学重点、难点:准确的运用三连音,掌握基本节奏,正确
进行弱拍起唱。
教具准备:手机、麦克、投影、挂图
教学过程: 一、组织教学
1、师生问好,安定情绪。
二、基本训练
发声训练
(1)教师范唱
(2) 1=G→
F2/4 12 3 34 5 56 54 32 1 演唱时要求有弹性,饱满。
三、导入
1、放《国歌》录音(创设情景,激发爱国主义教育)。
提问:(师)你吸过这首歌吗?是在什么场合下演奏和播放
这首歌的? (生):我们每周一升国旗的时候演奏《国歌》。每晚
7: 00电视机里播放
《国歌》。我国运动员在国际体育比赛拿到
金牌时演奏《国歌》。
小结:同学们回答得很对,《国歌》是一个国家民族独立主
权和尊严的象征,当我们听到这首歌时,民族的自豪感就会
油然而生,热爱国歌是爱国主义的体现,所以我们同学要认
真的唱这首歌。
2、出示《国歌》挂图。
3、
播放国歌
四、新课教学
1、读谱知识“三连音”
(1)学生视唱找出新的知识点“三连音”。
(2)出示投景,讲解三连音,并感受作用和特点。
一拍里包含三个等长时值的音,在进行曲速度中显得矫健, 雄壮,仿佛进行的号角,铿锵的军鼓声。
(3)练习“三连音”节奏和唱法。
2、教唱歌曲
学生对于《国歌》比较熟悉,因此重点指出易出错的地方, 并纠正。
(1)有感情地朗读歌词。
(2)教师弹琴,学生齐唱。
(3) 教师对易出错的地方进行讲解,说明
05 1 1 1 1 5 6 7 1 1 (嗯)起来
不
愿
做
奴
隶
的
人
们
注意附点音符和弱起小节, 0处用“嗯”在心里轻唱。
歌曲中连续出现了
5 1 1 3 3 5—
起
来
起
来
起
来
这三个“起来”的旋律进行有什么特点?并用手势表示三个
起来旋律。
(4)整体演唱歌曲《国歌》,注意唱出雄壮有力的气氛。
五、小结
播放《国歌》的录音,听音乐走出音乐教室。
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