唱：花儿朵朵拍手唱歌笑呵呵教学设计(第二课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：花儿朵朵 拍手唱歌笑呵呵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《拍手唱歌笑呵呵》教学设计一、教学内容学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》二、教学目标1、用活泼有弹性的声音演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。2、认识连音和顿音记号，能模唱旋律，能找出旋律中相同与不同之处。3、能在歌曲中体验音乐活动的丰富性和趣味性，乐于与同伴合作。三、教学重难点重点：用活泼有弹性的声音演唱《拍手唱

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所属课文：唱：花儿朵朵拍手唱歌笑呵呵

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2018-05-31 10:20:00

来源学校

学校：盱眙县五墩实验小学

唱：花儿朵朵拍手唱歌笑呵呵教学设计(第二课时)

未知

2018-05-31 10:20:00

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关键词：唱：花儿朵朵拍�…教学设计(第二课时)

正文

《拍手唱歌笑呵呵》教学设计

一、教学内容

学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》

二、教学目标

1、用活泼有弹性的声音演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。

2、认识连音和顿音记号，能模唱旋律，能找出旋律中相同与不同之处。

3、能在歌曲中体验音乐活动的丰富性和趣味性，乐于与同伴合作。

三、教学重难点

重点：用活泼有弹性的声音演唱《拍手唱歌笑呵呵》。

难点：认识连音和顿音记号，准确演唱歌曲中的附点节奏。

四、教学准备

多媒体课件、钢琴

五、教学过程

（一）情境导入

1、师跟音乐画图谱

师：同学们，上课前呀，老师现在要带你们去个地方，音乐响起，你就知道了（师板书画图谱）你在图画中看到了什么呢？

生答：小草、青山、太阳

2、出示课件图谱

3、师：那你们愿不愿意和老师一起为它们涂上漂亮的颜色呢？

（生用手指模仿画图谱，为图谱涂颜色。) 4、师：哇，看到这样的景色，你们开心吗？开心的时候你会做什么呢？（拍手）让我们一起来做拍手游戏吧！

（二）游戏：“好朋友面对面”

1、学生面对面站立

2、“请你跟我这样做”——师示范（跟《拍手唱歌笑呵呵》伴奏音乐）

3、出示歌谱《拍手唱歌笑呵呵》

（三）新歌教学

1、初听歌曲，感受歌曲情绪；

师：你觉得这首歌的情绪是怎样的呢？（活泼、欢快）

2、观察歌谱出示相似两乐句；

3、对比演唱，师用手势表示结尾音高

4、师生接龙演唱两乐句。

5、眼力小测试：找出乐谱中的音乐记号。

6、讲解连音记号、顿音记号并演唱。

师：连音记号像一座弯弯的桥，在演唱时，我们的声音要像桥身连贯优美。我们来试一试吧！（出示小桥图片）

师：顿音记号就像啄木鸟啄树洞一样、在演唱时，声音要短促、有弹性。（出示啄木鸟图片）

4、填歌词演唱

5、多种形式完整演唱歌曲

（四）歌曲游戏

师：小朋友们，你们的歌声真是太棒了，这次我们可以边唱边玩游戏了。接下来这个游戏叫做“组方块”。

1、“组方块”游戏

2、小组创编动作，每一组编一句

师：小朋友们，老师的拍手游戏到这就结束了，你们还想玩吗？这次得动动自己的小脑筋咯，总共4句歌词，每组小朋友负责一句，一会请小组派代表上来展示哦！

3、小组展示，师给予评价

4、集体舞《拍手唱歌笑呵呵》

师：小朋友们，老师现在把舞台交给你们，请小朋友们跟音乐做出自己编的动作来完成新的拍手游戏哦

六、课堂小结

师：小朋友们，你在生活中做过哪些令别人开心的事情呢？其实在生活中或学习中，当好朋友遇到困难，都应该伸手去帮助他。这样我们的世界会变得更加美好！下课

关于本教案的常见问题

Q：唱：花儿朵朵拍手唱歌笑呵呵教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：花儿朵朵拍手唱歌笑呵呵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱：花儿朵朵拍手唱歌笑呵呵教学设计(第二课时)