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大雨和小雨教师陈翠学段小学学科音乐教材（版本）章/单元人民出版社一单元课题大雨和小雨微课名称大雨和小雨教材分析重难点（概念）能用强弱不同的力度表现音乐关键词（用、隔开）模仿、演唱、表演学唱歌曲《大雨和小雨》通过力度对比的声音模仿大雨、小雨不同的声响，激发学生的兴趣，使他们感受到雨声的美妙动听，从而唤
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唱歌 大雨和小雨 教案板书设计
未知
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关键词：唱歌 大雨和小雨 教案板书设计
正文
大雨和小雨
教师
陈翠
学段
小学
学科
音乐
教材（版本）
章/单元
人民出版社
一单元
课题
大雨和小雨
微课名称
大雨和小雨
教材
分析
重难点（概念）
能用强弱不同的力度表现音乐
关键词（用、隔开）
模仿、演唱、表演
学唱歌曲《大雨和小雨》通过力度对比的声音模仿大雨、小雨不同的声响，激发学生的兴趣，使他们感受到雨声的美妙动听，从而唤起同学们对大自然的热爱。
一年级的孩子，对身边的一切都很好奇，对生活中的声音都很敏感，从本单元生活学情
分析
中的声音切入学习歌曲《大雨和小雨》，让孩子提起兴趣，让孩子进入音乐课程学习。
新授课
课程
类型
课堂引导教学
使用
方式
制作
方式
手机+白纸、录屏、视频+录屏等
1.
2.
3.
设计
思路
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7.
8.
素材
收集
听辨不同的声音。
说一说还听过哪些有趣的声音，试着模仿自然界和生活中的声音。
出示场景图片。
内容导入教师下雨的图片，请学生说一说下雨时会有哪些声音。
想一想大雨和小雨的声音分别是怎样的，模仿一下。
创编动作
请同学们继续感受生活中各种声音并去模仿，感受其中的乐趣。
编创表演
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关于本教案的常见问题
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