资料摘要
讲文明守规则教材分析： 《讲文明、守规则》是北师大版《道德与法治》二年级下册第二单元《文明小公民》的第二课，本课力图利用正、反两种不同行为的图片对比，使同学们真切地感受到讲文明、守规则的生活真好，再引导学生联系实际生活，归纳出在不同场所讲文明、守规则的行为要求，从而使同学们能形成自觉意识；从我做
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- 2018-05-25 10:50:00
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- 学校：仙游县东风双语小学
讲文明、守规则课件配套优秀公开课教案设计
未知
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关键词：讲文明、守规则课件配套优秀公开课教案设计
正文
讲文明
守规则
教材分析：
《讲文明、守规则》是北师大版《道德与法治》二年级下册第二单元《文明小公民》的第二课，本课力图利用正、反两种不同行为的图片对比，使同学们真切地感受到讲文明、守规则的生活真好，再引导学生联系实际生活，归纳出在不同场所讲文明、守规则的行为要求，从而使同学们能形成自觉意识；从我做起，争做文明小公民。
纵观北师大版《道德与法治》二年级下册教科书的编排，《文明小公民》是四个单元之一，在培育和践行社会主义核心价值观、立德树人、传承中华优秀传统文化的德育教育中起着十分重要的作用。四个单元相互联系，环环相扣，要让同学们在每一个单元的学习中有所收获，规范自己的行为，形成自学意识，就能达到很好的德育教育效果。
学情分析：
通过开学这一段时间的学习，本班大多数学生初步懂得了待人接物有礼貌等文明礼仪，但没有形成自觉遵守的意识，个别学生不讲文明、不守规则的行为时有发生，影响到了大家。针对这些情况，我们有必要引导学生分清是非，通过正、反两种不同行为的图片对比、辨析、情境再现等多种课堂活动形式，让同学们真切地感受到讲文明、守规则的生活真好，从小树立规则意识，从我做起，讲文明、守规则，争做文明小公民。
活动目标：
1、认识到讲文明、遵守规则的重要性。
2、能够明辨是非，分辨出讲文明、守规则的行为，并积极地参与制定规则。
3、能将讲文明、守规则内化为自觉的行为。
活动重点：
引导学生联系生活实际，归纳出在不同场所讲文明、守规则的行为要求。
活动难点: 开展争做文明小公民的活动，使同学们能从我做起，形成自觉意识。
活动过程：
谈话导入
1、课前观看动画视频。
2、出示课题。
一、开展活动，体验规则
1、、拿出准备好的获奖名单，每个小组一份，各小组传阅名单。
2、播放课堂实录。
3、小组讨论：看完视频，现在请同学们在小组内讨论为什么？
4、生汇报。
5、制定规则。
二、再玩游戏，体会好处
1、出示规则，指名读，按制定的规则，再次传阅。
2、汇报，生谈收获。
3、总结。
三、明辨是非，明白重要
1、观看《不守规则的丁当狗》
2、小组交流：丁当狗在哪些事情上没有遵守规则，受到了怎样的惩罚？
3、我是小法官，对错我来判。
判断一下课本p28这些小朋友们的做法，对不对？
4、观看生活中的不文明现象。
四、谈身边的文明
1、生活中，你有见到哪些守规则的文明现象？
2、播放学生在校守规则的照片。
五、出谋献策
1、你们还能做些什么，让我们的生活更加文明有序？
（课件出示各种场景：在学校里、在家中、在马路上、在公共场所、在公园......）
1、学生开展讨论，汇总信息。
2、师生共同总结：
3、师小结板书：从我做起。
4、写一写提示语，并展示。
5、师总结板书：争做文明小公民
6、拍手读儿歌，结束课堂。
板书设计： 讲文明、守规则
从我做起
贴 纸
争做文明小公民
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-25 10:50:00
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关于本教案的常见问题
Q：讲文明、守规则课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《讲文明、守规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。