6 战争与和平教案教学设计导入设计

《战争与和平》参考教案

教学目标

1.了解战争给人类社会造成的不良影响。

2.培养理性分析问题的能力、全面认识问题的能力和权衡应对的能力。

3.树立热爱和平、拒绝战争的情感和意识。

教学重点、难点

了解战争给人类带来危害，懂得对话在维护世界和平中的重要作用。

教学过程

第一课时

一、导入：图片导入

呈现有关战争的照片。

教师：这些都是关于战争的图片。战争给人民的生存和发展带来了巨大的威胁，维护世界和平、拒绝战争是世界人民共同的心愿。

吸引学生的注意力，引导学生了解战争的残酷。

二、了解战争对人类生命的摧残。 教师：战争，永远是“残酷”的代名词。多少无辜的人在战争中丧生或变成终身残疾，多少人在战争中失去亲人、失去家园。

1.呈现一组体现战争给人民带来生命、财产损失的照片，让学生看到真实的战争场面，感受战争的危害。

2.组织学生开展交流活动，让学生在课前查找有关文字或图片资料，在课堂上展示。

问题

（1）从上面材料中你看到了什么？

（2）你对战争还有哪些看法？

（3）请谈谈你的感受？

通过学生亲自对战争资料的收集，了解战争对人类造成的灾难

三、了解战争对资源的消耗。

教师：战争给生态环境造成的灾难是无法准确统计和测算的。

1.呈现一组战争破坏生态环境的图片。

2.组织全班学生针对“战争中的环境”这一问题交流看法，体会战争对人类

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生存环境的破坏。

四、了解战争对财产造成的影响。 呈现反映历史上发生的重大战争造成人类财产损失的统计数字。

导入：自从人类社会存在以来，战争就持续不断。战争是不是不可以避免？和平是不是遥不可及？今天我们就来谈谈这个问题。

第二课时

一、热爱和平、反对战争。

呈现图片：战争结束后的狂喜场面

教师：有一张有名的照片，反映了当二战结束的消息传到纽约的时代广场后，一位狂喜的海军士兵搂过正在身旁的陌生护士热烈地亲吻起来。照片刊登在美国《时代》杂志上，这张照片集中地反映了战争的结束给人们带来轻松欢愉的心情。

问题：

（1）人们为何为战争结束而欢愉到忘乎所以的地步？

（2）和平对人类社会有哪些意义？通过照片探讨和平的重要性。

二、人类为和平所做的努力呈现反映“无国界医生”进行救护的照片

呈现无国界医生的相关资料。

问题：

（1）哪些人为维护世界和平做出过努力？请简单介绍他们的事迹。

（2）人类为何不懈努力地维护世界和平？

三、联合国。

1．呈现介绍联合国的资料，组织学生讨论交流联合国的作用。

问题：

（1）联合国是在什么背景下成立的？

（2）联合国的宗旨是什么？

（3）你认为联合国应该如何维护世界和平？

2．在以上活动的基础上，开展模拟活动“参加联合国大会”，引导学生了解联合国，感受联合国的作用。

四、总结。

为了发挥学生自主性，激发学生热爱和平的情感，建议由学生来总结，谈谈

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世界和平对人类生存和发展的意义。通过2节课时的学习我们了解了战争给人类带来的巨大灾难，和平是各国人民的共同愿望。懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。

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