2.社会生活有规则教学设计模板｜教案在线预览

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社会生活有规则逍遥路小学张焕一、教学目标 1、认识到社会生活离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保证。2、了解自己在社会生活中必须遵守的规则，进一步培养规则意识，树立按规则办事的意识。3、走入社会生活，调查了解周围人的规则意识，制作调查报告，促使学生自觉遵守并维护社会规则，增强其社会责任

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所属课文：2.社会生活有规则

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2018-04-25 15:07:00

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学校：亳州师专附属小学南校

2.社会生活有规则教学设计模板

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社会生活有规则

逍遥路小学张焕

一、教学目标 1、认识到社会生活离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保证。

2、了解自己在社会生活中必须遵守的规则，进一步培养规则意识，树立按规则办事的意识。

二、教学重点难点重点：了解自己在社会生活中必须遵守的规则。

难点：了解规则的重要性，能自觉遵守并维护社会规则。

三、教学过程（一）、游戏导入

师：同学都喜欢玩游戏，今天咱来玩个小游戏，比一比谁画的圆？谁画的长方形更标准？

要想画的好，我们要借助专门的工具——圆规和尺子。所以我们有句话常说无规矩不成方圆，规矩意思是指校正圆形﹑方形的两种工具

，多用来比喻标准、法度、规则等

社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、

约定俗成。它们规范着人们的行为，使生活安全协调、井然有序。21教育网

教师出示课件图片，学生指出相关规则。

（二）、展示图片，发现规则

1、教师出示课件图片：看看以下画面，说说它们都存在哪些规则？这些规则都有什么作用？

2、学生抢答。教师适时纠正、补充。

3、你发现生活中还有哪些规则，它们发挥了什么作用？

4、学生交流后反馈。

5、教师小结：“没有规矩，不成方圆”，这是人们在生活中总结出来的至理名言。它告诉我们一个重要的道理----做任何事都要讲规则、懂规则、守规则、重规则。

21cnjy.com 三、展示图片，探讨规则

1、出示违规图片，学生思考并讨论：他们的做法对吗？为什么？

（翻马路护栏、走铁轨、翻车窗等等……他们的做法违反了交通规则（或其他），是不对的。）

2、学生反馈。

3、教师小结：如果没有规则的制约，社会秩序就会变得混乱。不遵守规则的人最终只会给自己的生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及他人，危害社会。2·1·c·n·j·y

4、出示违规操作导致的交通事故、矿难等图片，感受不遵守规则给

自己、他人和社会带来的严重危害。

5、你遵守规则了吗？

如果你希望在洁净的环境中就餐，那么，请不要……如果你希望在安静的环境中看演出，那么，请不要……如果……21·cn·jy·com

6、出示图标，说说这些图标代表了什么规则？

（四）小结

为了保证社会生活的有序、安全、和谐和文明，人类形成了一系列社会规则来规范自己的行为，如家庭规矩、学校规则、社会规范等。但最具有约束力的是法律这种规则。正常的社会生活秩序不仅要靠各种纪律、守则和道德来维护，更需要一种特殊的规则—法律做保障。

（五）拓展活动

调查公共场所人们遵守社会生活规则的情况，写一份小调查。

关于本教案的常见问题

Q：2.社会生活有规则教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.社会生活有规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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