1.商品的故事教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

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1.商品的故事教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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关键词：1.商品的故事教案教学设计导入设计

正文

商品的故事

一、教学目标：

1、通过查找资料、讲故事等方法初步了解商业的起源和发展等常识，初步体会经济发展给我们生活带来的积极影响。

2、学习商品的进出口是怎样产生的。

3、激发学生热爱生活的美好感情。

二、学情分析：

学生都是生活在城市中的孩子，平时经常随同父母一起逛超市购物，而且他们自己也经常有机会独自购物，因此对于商品以及商业活动还是有了一定的了解。本次活动着重让学生了解商业活动的起源，了解货币的产生及发展历程。

三、教学重点：了解商品的起源及货币的起源。

教学难点：让学生学会参与商业活动。

四、教学准备：

（1）搜集商品起源的故事和货币历史。

（2）商品推广的范例。

五、课时安排：一课时

六、教学过程：

（一）新课导入

1、师：同学们，生活中，咱们吃的、穿的、用的都是从哪儿来的，你们知道吗？（学生自由回答）

2、师：对呀，如果没有商品，我们的生活真是寸步难行，那么这节

课我们一起来学习《商品的故事》。

板书课题：商品的故事

（二）

教授新课

1,、商品的起源

1）自学课本87页内容，思考：古代人们在没有进行“以物易物”之前的生活。

2)播放古代人生活的视频，让学生直观感受古代人生活的样子。

3）远古人经历了哪几种商品交易方式？（学生自由作答）

师总结：a、以物易物 b、以钱币购物

4）以物易物又有哪些局限呢？（学生自由回答）

师总结：1、不容易找到适合的交换者；2、价格不相等，找不到合适的交换物品；3、交换时有些物品笨重，携带不方便；

为了自己的生活需要而出现了物质的交换，为了交换更便利更公正又出现了钱币。这样用来交换的物品就成了商品。钱币的使用让商品交换更简单了。

5）现在我们就认识一下古钱币吧（PPT展示）

2、商品的旅行

师：如果人们只在小范围内交换商品会怎样？

（学生自由回答）

师总结：所以，人们会想方设法扩大交易范围，让商品去旅行。其实，我们祖先很早就开始向国外销售自己的产品了。请大家阅读88页《茶

的自述》。

1）读故事，作思考

思考：a、当时产于中国的茶叶要旅行至国外会遇到哪些困难呢？

（学生自由回答）

b、今天的商品旅行比起当年的茶叶之旅有了哪些进步？（学生自由回答）

师总结：媒体的广告使销售更快捷。发达的交通运输大大缩短交易的时间。现在我们通过图片来感受一下今天的进出口商贸之繁荣吧。

（PPT展示）

2)说一说

师：和同伴讨论一下，你们还看过哪些在中国的外国商品呢？中国还有哪些商品旅行至外国呢？

（学生回答，）

老师补充：中国出口至外国的商品起初是技术含量较低的商品，如服装、原材料等，而现在有越来越多的高科技产品输出国外，比如华为手机、联想电脑、高铁、C919大飞机等等。

3、合作探究

师：

我们都是社会的小主人，让我们也来参与奇妙的商品交流吧！

先观看一则商品推广的范例，然后我们四人一组来设计一则自己的商品推广计划。

（PPT展示范例）

学生参与活动，然后上台分享他们的计划。

4、总结

师总结：从遥远的古代开始，人们就通过简单的商业活动获取自己生活的必需品。从原始社会的部落与部落之间产品的交换，到今天国家与国家之间的贸易往来，让我们知道“交易”无处不在，无处不有。我们刚才通过探究实践活动已经深深感受了商业的魅力，下节课我们将随着商品，继续去领略这个精彩的世界。

资料摘要

1.商品的故事教案教学设计导入设计

1.商品的故事教案教学设计导入设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1.商品的故事PPT专用说课稿内容

1.商品的故事优秀说课稿课件

1.商品的故事PPT及专用教学设计内容

1.商品的故事PPT及配套教案板书设计

1.商品的故事公开课课件

1.商品的故事PPT课件和教学设计及教案分析

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2.社会生活有规则第二课时教学实录

1.商品的故事优秀公开课教案

1.商品的故事教案教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：1.商品的故事教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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