10.家乡的发展变化教学设计一等奖

教案：

《家乡的发展变化》教学设计

学习目标

1、通过调查访问、观察等形式收集资料。

2、了解家乡的过去,认识家乡的变化，珍惜发展的成果。

二、学习重点

通过收集家乡的发展变化的资料，了解家乡的变迁。

三、学习难点

激发学生对家乡的自豪感。

四、学习准备

收集有关家乡发展变化的生活用品、图片、照片资料,制作多媒体教学课件。

五、教学过程

（一）感受家乡的变化。

1、课件出示过去的粮票、粮油本、布票。

师：今天，老师给你们带来了一些礼物，你们认识他们吗？（出示课件）这是以前的粮票、粮油本、布票。那时生活很困难，粮食、食油、糖、自行车、做衣服的布料等生活用品都要凭票供应。当改革的春风吹遍大江南北，国家面貌日新月异时，家乡——这片哺育我们成长的土地也发生了翻天覆地的变化。下面，我们就一起走进今天学习的内

容《家乡的发展变化》（板书课题）。

1、请聪明的男同学齐读学习目标一；请可爱的女同学齐读学习目标二。（师解读学习目标）

2、请大家打开书，自学课文54——59页，看看课文是从哪些方面说了家乡的发展变化的？（出示自学要求）。

3、小组交流家乡的发展变化。（出示合作学习要求）

4、选择自己喜欢的方式进行汇报交流。（口头、表格、照片、图片。）

二、风景展示,感知家乡的变化。

师:刚才听了同学们的汇报,看了同学们自己收集到的许多照片、图片,我也亲身体验到了家乡的变化,我为我们自己家乡有这样大的变化而感到骄傲。老师也搜集了一些图片资料,那就让我们一块儿去感受我们家乡的发展变化吧。(课件出示图片)

课件出示衣、食、住、行、用变化对比图片。

老师还去采访了石河子六队的一户村民，我们来看看。

三、夸一夸家乡的变化。

师：家乡变化大吗？（大）现在的家乡美吗？（美）是啊！家乡巨变能不让我们骄傲和自豪吗？

那么,现在就让我们也来尽情地抒发对家乡变化的美好感受吧。

（课件出示）（1）写一首诗或一段话；（2）画一幅画；（3）唱一首歌。（三选一）

四、讨论:家乡为什么会有这样大的变化？（先同桌讨论，再小组讨论）

指名回答后小结：家乡之所以有这么大的变化，一方面是国家改革开放和富民强国的政策指引，另一方面是一代又一代家乡人艰苦奋斗、努力创造的结果。

品社四下未来出版社人民出版社