忆江南优秀公开课教案

忆江南教学设计

教学内容

唱歌《忆江南》

学情分析

本校四年级共有两个班级，学生的音乐基础不是很好。但学生的学习态度积极，对音乐有浓厚的兴趣，喜爱音乐，有很强的求知欲，爱表现，因此，营造轻松、愉悦、有趣的课堂环境，十分利于教学活动的开展，能加速学生对新知的学习和掌握，即使基础差点也能学好音乐。

教材分析

这首歌曲由作曲家戴于吾根据唐代诗人白居易的诗《忆江南》谱写而成。《忆江南》是一首描写江南美景的诗。大意为:江南美啊，对我来说江南的美景曾经是那么的熟悉。灿烂的阳光把江畔的野花照耀得比火还要红，春天的江水如蓝草一样碧绿清澈。这样的景色让我怎能不常常回忆呢？

歌曲曲调优美，旋律以级进为主，节奏规整。结构为一段体，共五个乐句，第五乐句是结束句，为第四乐句的部分旋律的变化重复。从第二乐句开始直到结束句，运用了二部合唱的方式，和声手法较为简单，使歌曲的表现力更为丰富。

教学目标

1、情感态度与价值观：通过教学《忆江南》培养孩子对自然、江南鱼米之乡的热爱之情。

2、知识与技能：能够准确把握歌曲的情绪，用优美、富有表情的声音演唱歌曲《忆江南》。合唱歌曲时能正确处理好两个声部在节奏、旋律上的补充与衔接，以及力度变化等。

3、过程与方法:引导学生从力度、速度、情绪、节奏等方面表现音乐。

教学重点、难点

教学重点: 指导学生用优美、富有表情的声音演唱歌曲《忆江南》，体会江南音乐的优美、婉转和细腻。

教学难点：指导学生用优美、富有表情的声音演唱以及合唱歌曲《忆江南》。特别是歌曲高潮处的渐强、渐弱，结尾处的高八度的旋律，一字多音之处。

教学方法

“唱”是音乐教学中提高学生音乐能力的一个重要方法，结合歌曲内容，教学中以“唱”作为理解歌曲的重要手段。并贯穿教学过程始终。

教学准备

电子琴、多媒体课件

教学过程

（一）激情导入

1欣赏图片，回答问题

师：同学们，老师今天给大家带来了一组风景图，请你欣赏后告诉我

（1）这是什么地方的景物

（江南）

（2）与北方相比有什么不同

（清新、淡雅、秀丽、纯净）

师小结：

刚才同学们观看的一组图片是我们江南古镇的风景图，他们淡雅清新，纯净秀丽，有着女性般的柔美和委婉。江南是个山清水秀、人杰地灵的好地方。自古就有许多文人墨客都被江南美景所陶醉，借景抒情，留下了无数的美文和诗篇，你们知道哪些跟江南有关的诗词呢？

2幻动片举例:《忆江南》

师：唐代诗人白居易早年也在江南生活，晚年他回到故乡陕西回忆江南美景时欣然写下了一首著名的诗《忆江南》，后来人们用优美的旋律把它谱成一首非常好听的歌曲。

出示课件《忆江南》

（二）歌曲学习

1、朗诵

（1）先听老师有感情地朗诵一遍《忆江南》

师：同学们也来试试，好不好？注意读的时候要有韵味，把诗人忆江南的情感读出来。

（2）学生有感情地朗诵《忆江南》，注意语调的起伏与停顿。

2、初步感受歌曲

老师播放歌曲范唱录音，学生聆听并思考：这首歌曲的演唱形式是什么？歌曲的情绪、速度是怎样的？

3、学唱歌曲高声部

（1）老师范唱高声部旋律，学生边听边数一数歌曲共有几个乐句，

并说一说划分乐句的理由。

（2）老师分乐句教唱旋律，学生边唱边思考:这个声部的节奏、旋律进行分别具有怎样的特点？

（3）师生分乐句接唱旋律，学生边唱边找一找每一个乐句的结束音和下一个乐句的开始音之间有什么联系

（4）老师讲解“鱼咬尾”的基本概念。

（5）学生试着填词演唱，注意一字多音的演唱。

（6）学生跟琴用优美、富有表情的声音填词演唱，注意随着旋律的起伏唱出力度变化？

（7）老师提问：在歌曲的第四乐句和结束句中，“忆江南”重复了三次，每次重复时旋律都有一些小的变化。作曲家为什么会采用这种创作方式？我们在演唱时应该如何处理？

4、学唱歌曲低声部

（1）老师播放歌曲范唱录音，学生边听边思考：低声部是从什么地方进入的？它有几个乐句？

（2）老师分乐句教唱旋律，注意唱准附点节奏和长音额的时值。

（3）学生试着跟琴填词演唱，注意音准和一字多音。

5、合唱歌曲的两个声部

（1）老师提问：合唱时，低声部如何准确进入？

老师总结：有两种方法可以帮助同学们准确进入低声部演唱，一是数拍子，二是心里跟唱高声部的旋律。

（2）师生合作：老师演唱高声部旋律，学生挥拍演唱低声部每

个小节的第一个音，注意音准与声音的和谐。

（3）学生分成两个声部，试完整合唱歌曲的旋律，注意音准。

（4）学生分成两个声部，试着填词完整合唱歌曲，注意第二声部要准时进入、节奏与音高要准确。

6.表现歌曲

（1）学生自由组合，合唱这首歌曲。

（2）学生设计新的演唱形式来表现这首歌曲，如歌曲重复演唱两遍，第一遍为领唱，第二遍为合唱。

（三）课堂小结

师：同学们，有关我们江南的音乐、歌曲还有很多，这就要我们去做一个有心人，用一双善于发现美的眼睛，去发现江南景色的美，去发现江南音乐的美! 课后练习

背唱歌曲《忆江南》