7.真诚对待他人课堂实录

课时备课

第6周

课题

第1课时

真诚对待他人（第一课时）

教学目标

1．情感目标：体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。

2．能力目标：学会理解他人的心境，学会理鳃对方的处境。

3．知识目标：知道真诚待人、相互理解、讲信用是做人的重要品质。

重点难点

重点：知道真诚待人、相互理解、讲信用是做人的重要品质。

难点：学会理解他人的心境，学会理鳃对方的处境。

教学方法

观察法、比较法、讲授法

教学过程

教师活动

学生活动

教学

评价

活调查生活中真诚对待他人的例子

调查生活中真诚对

动准待他人的例子

备

活1．联系生活假设，导人课题

导入动师：同学们，在家里，我们有爸爸、妈妈呵

学生过护；在学校，我们有同学、伙伴在一起相互

兴趣程

照顾。假设有一天，学校里的同学、伙伴都

高

不理你了，那会是一种什么情况?你会是什

么心情?

师：没有伙伴，没有朋友是一件非常痛

苦的事情，要有真正的朋友必须真诚对待他

人。没有真诚就不会有信任，没有真诚就没

有理解，没有真诚也不会有真正的朋友。

出示课题：真减对待他人

交流汇报

2．典型事例剖析，理解“真诚无价”

出示：一封来自同桌的忏悔信。学生阅

读。

引导思考：“我”在什么情况下给“同思考：“我”在什

桌”写信?如果这件事发生在你身上，你会么情况下给“同桌”写教师

道歉吗?用什么方式? 信?如果这件事发生在要引

出示：“一封来自同桌的忏悔信”录音。

你身上，你会道歉吗?导学

引导思考：如果你是那位“同桌”，你用什么方式?

生换会怎么想?你会怎么做?

位思

引导思考：设想一下，这两位同学后来思考：设想一下，考，理会怎么样呢? 这两位同学后来会怎解并

教师小结：真诚待人是一种良好的行为么样呢?

珍惜品质和处世态度。忠实诚恳地对待他人，能

这份够化误解为理解，化隔阂为沟通，化敌对为

真诚友善。生活中的许多事告诉我们：真诚无价!

的道

板书：真诚无价

歉

配乐诗文

学讲一讲发生在身在边的或听说过的真诚论待人的故事。

流

获

新

效

好

思考：明山宾已经

将牛卖出去了，还追上去把牛有病的事告诉买主，大家会不会认为他很傻?

思考：明山宾如果不把牛有病的事告诉买主，会出现怎样的情况?

阅读材料：替这些同学想一想

真诚对待他人真诚无价为真诚而感动

真诚待人的秘诀

设身处地为他人着想学教学板书：

会理解他人

活当你被人误解或遇到难堪的事情，你的心情当你被人误解或遇到

动是怎样的?这时你最需要的是什么?

难堪的事情，你的心情拓是怎样的?这时你最需展

要的是什么?

板真诚对待他人

书设计

http://www.zhaojiaoan.com

教学反思

3．诵读诗歌，情绪渲染

出示件：配乐诗文。真诚的理解就是聆听，真诚的理解就是尊重，真诚的理解就是心心相通。多给他人一份理解，彼此就多一份关爱。

4．联系生活，内化认识：真诚无价

讲一讲发生在身边的或听说过的真诚待人的故事。教师要对学生讲述的事情加以点拨，引导体会真诚待人和另一方是否为别人的真诚而感动。

5．创设情境，升华情感：为别人的真诚而感动

出示：发生在同学和老师间的真实故事。

最让你感动的有哪些情景?

教师要引导学生理解：

师：真诚待人，为别人的真诚而感动是与人友好相处的秘诀。

板书：为别人的真诚而感动

6．故事启迪，学会理解他人

出示：“明山宾卖牛”的故事。

阅读材料：替这些同学想一想

配乐诵读诗歌：被人理解是幸福的，理解别人是快乐的，要想得到别人的理解，你得首先理解别人。

回顾课堂，整合认知。

说说本节课有什么收获。

生讨交中取知果