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充分条件与必要条件教学目标:(1)正确理解充分条件、必要条件和充要条件的概念;(2)能正确判断是充分条件、必要条件还是充要条件;教学重点:理解充分条件和必要条件的概念. 教学难点:理解充分条件和必要条件的概念教学类型:新授课教学用具:粉笔黑板教学过程:1.复习引入我们已经学过怎么判断一个命题真假,那

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1.2.1 充分条件与必要条件教学实录及点评

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1.2.1 充分条件与必要条件教学实录及点评

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关键词:1.2.1 充分条件与必…教学实录及点评

正文

充分条件与必要条件

教学目标:

(1)正确理解充分条件、必要条件和充要条件的概念;

(2)能正确判断是充分条件、必要条件还是充要条件;

教学重点:

理解充分条件和必要条件的概念. 教学难点:

理解充分条件和必要条件的概念

教学类型:新授课

教学用具:粉笔

黑板

教学过程:

1.复习引入

我们已经学过怎么判断一个命题真假,那我们下面就判断一下下列命题的真假

(板书例子.)

练习:判断下列命题是真命题还是假命题

(1)若a是无理数,则a+3是无理数;

(2)全等三角形的面积相等;

(3)若四边形对角互补,则四边形内接于圆;

(4)若x>2,则x>4;

(5)若x+y≠-2则x、y不都为-1;

(6)若ac=bc则a=b

; (学生口答,教师板书.)

(1)、(2)、(3)是真命题,(4)、(5)、(6)是假命题.

(置疑):对于命题“若

,则

”,有时是真命题,有时是假命题.如何判断其真假的?

答:(是不是)看

能不能推出

,如果

能推出

,则原命题是真命题,否则就是假命题.

对于命题“若条件

,则结论

”,如果由条件

经过推理能推出结论

,也就是说,如果条件

成立,那么结论

一定成立.换句话说,只要有条件

就能充分地保证结论

的成立,这时我们称条件

是使结论

成立的充分条件,记作

=>

2.讲授新课

下面我们给出充分条件的定义

(板书充分条件的定义.)

一般地有命题p与q,如果已知p

,则能推出q那么我们就说p

是q

成立的充分条件.

提问:请用充分条件来叙述上述(1)、(2)、(3)的条件与结论之间的关系.

(学生口答)

(1)“a是无理数”是“a+3是无理数

”成立的充分条件;

(2)“三角形全等”是“三角形面积相等”成立的充分条件;

(3)“四边形对角互补”是“四边形内接于圆

”成立的充分条件.

从另一个角度看,如果原命题

成立,那么其逆否命题

也成立,我们就那第一个命题来说即如果“a+3不是无理数

”

,那么“a不是无理数”

,亦即“a+3是无理数

”是“a是无理数”

成立的必须要有的条件,也就是必要条件.记作<= 下面我们给出必要条件的定义

(板书必要条件的定义.)

一般地有命题p与q,如果已知p

,则能推出q那么我们就说q

是p

成立的必要条件.

提出问题:用“充分条件”和“必要条件”来叙述上述第(1)(2)(3)个命题.

(学生口答).

(1)因为“a是无理数”,“a+3是无理数”,所以“a是无理数”是“a+3是无理数”的充分条件,“a+3是无理数”是“a是无理数”的必要条件;

(2)因为“两三角形全等”

“两三角形面积相等”,所以“两三角形全等”是“两三角形面积相等”的充分条件,“两三角形面积相等”是“两三角形全等”的必要条件;

(3)因为“四边形对角互补”,“四边形内接于圆”;

,所以“四边形对角互补”

是“四边形内接于圆”

的充分条件;四边形内接于圆是“四边形对角互补”

的必要条件;

总结:如果p

是q

的充分条件,

又p是q

的必要条件,则称p

是q

的充分必要条件,简称充要条件,记作

.pq 下面我们给出充分必要条件的定义

(板书充要条件的定义.)

一般地有命题p、q,如果p推出q且q推出p,则p是q的充分必要条件,简称充要条件。

看一下前三个命题中是否是充要条件

(1)“a是无理数”=>“a+3是无理数”;

“a+3是无理数”=>“a是无理数”即“a是无理数”是“a+3是无理数”的充要条件。

(2)“三角形全等”=>“三角形的面积相等”;

“三角形的面积相等”≠>“三角形全等”即“三角形全等”是“三角形的面积相等”充分不必要条件。

(3)“四边形对角互补”=>“四边形内接于圆”;

“四边形内接于圆”=>“四边形对角互补”即“四边形对角互补”是“四边形内接于圆”

的充要条件。

4.小结回授

今天我们学习了充分条件、必要条件和充要条件的概念,并学会了判断条件A是B的什么条件,这为我们今后解决数学问题打下了等价转化的基础.

课内练习:课本(人教版,试验修订本,第一册(上))第

35页练习l、2;第36页练习l、2.

(通过练习,检查学生掌握情况,有针对性的进行讲评.)

5.课外作业:教材第36页 习题1.8 1、2、3.

课堂补充:

正确理解充分必要性

充分必要条件的定义,大家应该比较熟悉,但对好多初学者,有时候不太容易弄明白它的真正含义。

我们说,若由A可以推出B,即 A=>B ,则称A是B的充分条件,B是A的必要条件。若A、B用集合表示,其关系如右图所示,即A包含于B 。 从图中我们可以看到,若A要想实现,则B必须发生,而B不发生,A一定不会实现,即对于A来说,其发生的先决条件是B必须发生,故称B是A的必要条件;同理,对于B来说,A发生了B就发生了,A不发生B也可能发生,但A发生已经能够促使B发生了,即B需要发生,A发生就已经很充分了,故称A是B的充分条件。

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